tag:blogger.com,1999:blog-23267526844129839182024-02-20T01:19:36.421+01:00Lanzadera EducativaEste blog prentede, como una lanzadera espacial, llevarnos de ida al ciberespacio de las TIC educativas y de vuelta a nuestro aula. Analizando y debatiendo sobre diferentes ideas durante los trayectos del vuelo, para hacerlo más ameno.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.comBlogger28125tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-82042385142687792862017-04-17T14:36:00.000+02:002017-04-17T14:36:58.749+02:00Curso #TutoresOnLine2017: Intervención desde la Tutoría<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimtdbxEcBreQYRWfWwGVZV4Nz-A90bq6WATslFXtL3BMtPWiPw5PLfKNu92alL4nYN3hQ_aJdbICyZVSIarKAkEJDOO417WBM2lAVdnm5phNYRk5hZHwCfwfJi8NotHp6l8OaxEyVe7YkG/s1600/publico.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimtdbxEcBreQYRWfWwGVZV4Nz-A90bq6WATslFXtL3BMtPWiPw5PLfKNu92alL4nYN3hQ_aJdbICyZVSIarKAkEJDOO417WBM2lAVdnm5phNYRk5hZHwCfwfJi8NotHp6l8OaxEyVe7YkG/s200/publico.jpg" width="200" /></a></div>
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Seguimos con el #TutoresOnLine2017. En este caso, sobre el bloque 2. Destacar la importancia de diferenciar la comunicación pública y privada dentro del trabajo on-line con nuestros alumnos.<br />
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Los aspectos aprendidos son los siguientes:<br />
<ul>
<li> La comunicación será grupal siempre que se busque que los alumnos debatan, aporten diferentes puntos de vista o enriquezcan los contenidos con sus aportaciones. Así como todos aquellos mensajes sin contenido personal, orientados a dirigir la práctica del alumnado o a explicar aspectos de lo que se esté trabajando o se pretenda trabajar. </li>
<li>La comunicación privada se usará siempre que aporte información privada, valoraciones personales sobre el alumnado o apreciaciones delicadas. Especial cuidado habrá que tener con estos aspectos, pero también cuando la información vaya dirigida a un único estudiante y no interese al grupo o no vaya a enriquecer a los compañeros.</li>
</ul>
<div>
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Por otro lado, en cuanto a las rúbricas de trabajo colaborativo on-line, una buena base para realizarlas puede ser utilizar la siguiente.</div>
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<iframe height="500" src="https://docs.google.com/spreadsheets/d/10fYGQLAWyIu8h-BkWEQrrWaQZsiNFrKbdn_mwfTS65w/pubhtml?widget=true&headers=false" width="600"></iframe>
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Por último, indicar que siempre es bueno dinamizar un espacio de contacto e intercambio, que podemos llamar "La Cafetería", esto se puede hacer con mensajes que den lugar a la participación y a crear un buen clima de aula. Momentos señalados, como felicitar la navidad o dar ánimos con la cercanía a los exámenes también
puede ser un buen momento.
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Hay que animar también a aportar contenidos o aprendizajes no recogidos
en el curso, pero que puedan enriquecerlo.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-89349923756042882782017-03-29T13:41:00.002+02:002017-03-29T13:41:46.170+02:00Curso #TutoresOnLine2017: Reflexión de lo Aprendido sobre Comunidades de AprendizajeLas Comunidades de Aprendizaje son una herramienta muy útil y efectiva para compartir información en Red, fortaleciendo nuestros PLE y difundiendo nuestros contenidos, o bien curando los elaborados por otros.<br />
<br />
Hay muchas y muy diversas comunidades o redes de compartición de contenidos. Por ello hay para todos los gustos, pero corremos el riesgo de caer en la Infoxicación si queremos seguir todas ellas. Es apropiado elegir una que nos sea amigable y al mismo tiempo nos enriquezca como docentes, estableciendo la consulta en la misma como práctica habitual y aportando en ellas, para enriquecerlas.<br />
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Una que considero con un gran potencial es PROCOMÚN, aunque creo que el exceso de información en pantalla limita hacerse con ella rápidamente. He elaborado este minitutorial sobre la misma:<br />
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<iframe frameborder="0" height="480" src="https://www.powtoon.com/embed/dKrLUv7VbLX/" width="600"></iframe>
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Otra cuestión que se nos plantea, es como usaríamos un aula virtual con mis alumnos. He de decir que ya he usado aulas virtuales con mis alumnos en diversas ocasiones, concretamente <a href="https://www.edmodo.com/?language=es">edmodo</a> y <a href="https://www.schoology.com/">schoology</a>, dirigida a diferentes perfiles de alumnado y con diferentes enfoques.<br />
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En la siguiente presentación se explica para qué y cómo se usa edmodo.
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<iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/1TpXyGWQ-a_6WnWsdO0RW-yFyjAbgEgOt-wXBCn3LfjQ/embed?start=false&loop=false&delayms=5000" frameborder="0" width="600" height="480" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-88152964486713219672017-03-28T09:48:00.000+02:002017-03-29T09:01:49.524+02:00Curso #TutoresOnLine2017: Presentación 3, 2, 1Comenzamos con esta formación on-line. La primera tarea, como suele y debe ser, una presentación. Con una herramienta a elegir de las muchas opciones que tenemos en el <a href="http://formacion.educalab.es/course/view.php?id=139">Espacio de Apoyo TIC</a>.<br />
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En mi caso he optado por una infografía hecha con https://www.easel.ly/<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzJn7ndNHPVqPzYQXPsnQFkbDnUsIDe9HntI-WqzVKFJrnihACyKxcVr3iIFqwd35dmcRit3yPKcfkm3xbDqZnldKAfqqYohwXOGaijQuXQr17ZmE45VF4nmHJqte8hYH5T1BNJ0-WRk5O/s1600/descarga.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzJn7ndNHPVqPzYQXPsnQFkbDnUsIDe9HntI-WqzVKFJrnihACyKxcVr3iIFqwd35dmcRit3yPKcfkm3xbDqZnldKAfqqYohwXOGaijQuXQr17ZmE45VF4nmHJqte8hYH5T1BNJ0-WRk5O/s400/descarga.jpg" title="Infografía sobre mí" width="400" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-51945793384328301782016-01-20T17:50:00.002+01:002016-01-20T17:50:57.360+01:00¿Intercambiamos ideas?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4d5odrMJVYP8BmpAGTO4GtFUkfDwYI59nqzyKGoPA6-ZIjUPgmgcVfP4gunCF5nV_Ro1HdJZmTFeuNTsWOwO0F0A05eaFwb6PBUOuwsKk7HInNscwvEIK4oSW5cQdtejC27r0Rkx0uoF9/s1600/logotrnasparente_2.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4d5odrMJVYP8BmpAGTO4GtFUkfDwYI59nqzyKGoPA6-ZIjUPgmgcVfP4gunCF5nV_Ro1HdJZmTFeuNTsWOwO0F0A05eaFwb6PBUOuwsKk7HInNscwvEIK4oSW5cQdtejC27r0Rkx0uoF9/s200/logotrnasparente_2.png" width="158" /></a></div>
"Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana y las intercambiamos, entonces ambos aún tendremos una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea y las intercambiamos, entonces ambos tendremos dos ideas".<br />
(GEORGE BERNARN SHAW)<br />
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Una frase para recargar pilas, ya con ideas claras y fuerzas renovadas, para lanzarnos a este gran proyecto del <a href="http://enmarchaconlastic.educarex.es/foro-nativos-digitales-index">Foro Nativos Digitales</a>.<br />
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<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-75069837680994826882015-10-16T11:34:00.002+02:002015-10-16T11:35:14.969+02:00Volvemos a estar activosDespués de un tiempo muy ajetreado donde prácticamente no me he dedicado al blog, vuelvo a estar activo.<br />
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En el menú superior están las nuevas páginas de Recursos de Educación Especial, Recursos de Lengua y Compensatoria. A la que añadiré próximamente Recursos de Matemáticas.<br />
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En esas páginas irán apareciendo los recursos interactivos que voy usando en el día a día y considero útiles.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-38652423947897957372015-02-27T09:36:00.000+01:002015-02-27T09:36:18.383+01:00Así fueron las II Jornadas #ConectadoySeguroDespués de un "descanso" de mi vida digital, obligado por limitaciones de tiempo y proyectos que urgían más en el tiempo, pese a no ser tan importantes, vuelvo a la red, a la "conectividad" y a compartir experiencias e ideas con el claustro en la red. ¡Y sobre todo aprender!<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAqtB47f8FWFyjNDp_tEJQ76mIqS6WPaNrVoHtNl8KTgzoTF3jA7YtzJ2PUOK1Ix4hjt0UaAsUOzPsMc_AIXl723Egs9q-IeNnFl2BUqmHGoJAu4SSjeNqAPuKOYmVelkGLDYZUqTjBmMY/s1600/zona_confort.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAqtB47f8FWFyjNDp_tEJQ76mIqS6WPaNrVoHtNl8KTgzoTF3jA7YtzJ2PUOK1Ix4hjt0UaAsUOzPsMc_AIXl723Egs9q-IeNnFl2BUqmHGoJAu4SSjeNqAPuKOYmVelkGLDYZUqTjBmMY/s320/zona_confort.gif" /></a><br />
Para cargar bien las pilas, ayer estuve en las II Jornadas #conectadoyseguro. Muy positivas y enriquecedoras.<br />
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Como dijo @ramon_besonias, si estás en la Zona Mágica, cuéntanoslo, compártelo. Pero mientras tanto, intentemos dar pasitos hacia ella entre todos.
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Esta es la historia contada en twitter sobre las jornadas, mientras se desarrollaban.
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<div class="storify">
<iframe allowtransparency="true" frameborder="no" height="750" src="//storify.com/manueljgarciap/ii-jornadas-conectadoyseguro/embed" width="100%"></iframe><script src="//storify.com/manueljgarciap/ii-jornadas-conectadoyseguro.js"></script><noscript>[<a href="//storify.com/manueljgarciap/ii-jornadas-conectadoyseguro" target="_blank">View the story "II Jornadas #ConectadoySeguro" on Storify</a>]</noscript></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-59694666668593042202014-05-28T14:02:00.000+02:002014-05-28T14:02:26.425+02:00#ABPmooc_intef: Un proyecto de investigación acorde al proyecto "¿Qué hago si...?"<h2 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b>¿Cuál es el título de tu investigación?</b></span></span></h2>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a8-de0c-308d-57b48803e602" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Aprovechamiento de los comics sociales en entornos digitales con alumnos con TEA en centros ordinarios.</span></b></span></span></div>
<h2 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a8-de0c-308d-57b48803e602" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></b></span></span></h2>
<h2 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a8-de0c-308d-57b48803e602" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><b>¿Qué problema o pregunta quieres investigar?</b> </span></b></span></span></h2>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a8-de0c-308d-57b48803e602" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-177b-fce2-32522edfce9f" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-29be-5e22-003f14688b96" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">“¿Sirve el trabajo de comics sociales mediante las TIC para mejorar la socialización de los alumnos con TEA escolarizados en centros ordinarios?”</span></span></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<h2>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a8-de0c-308d-57b48803e602" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-177b-fce2-32522edfce9f" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-29be-5e22-003f14688b96" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-4e66-5c3c-a4b2f34683e8" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><b>¿Qué sabemos ya sobre este tema?</b> </span></span></span></span></b></span></span></h2>
</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-667f-0222-e30372277dcb" style="line-height: 1; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">No hay gran campo científico relativo al tema. Pero los estudios parecen indicar que el uso de cómics con estos alumnos facilitan su expresión y comunicación de emociones. En los pocos estudios (todos estudios de caso) que hemos encontrado al respecto, todos de la misma autora, se comprueba esta línea, y se aborda el tema de abordar los comics sociales para aprender conductas sociales; aspecto que abordamos en nuestra investigación.</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=23664" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">http://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=23664</span></a></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2703396" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2703396</span></a></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2994567" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2994567</span></a></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2777733" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2777733</span></a><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;"> </span></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;"><br /></span></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;"><br /></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;"></span><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a8-de0c-308d-57b48803e602" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-177b-fce2-32522edfce9f" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-29be-5e22-003f14688b96" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-4e66-5c3c-a4b2f34683e8" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></span></span> </span><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-9263-8b4f-0b202e20f072" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿Cuál puede ser la solución al problema o la respuesta a la pregunta?</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-9263-8b4f-0b202e20f072" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">El trabajo con comics sociales mejorará el desenvolvimiento del alumnado con TEA en diferentes situaciones sociales. </span></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span id="docs-internal-guid-74abca86-42a9-9263-8b4f-0b202e20f072" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br /></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><br /><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-07b1-1448-b5549d54f6f6" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿Cómo podemos recoger los datos?</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3; margin-bottom: 24pt; margin-top: 14pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Observación y entrevista a la familia<b> </b></span></b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">(realizando en ambos casos la <a href="https://docs.google.com/document/d/1bMXUfJTQG-kdBXPg3ItPMepkf6j3hL79w1mhKEQ5OrE/edit?usp=sharing" target="_blank">matriz de la rúbrica</a>, relativa a cotextos escolares y a contextos socio-familiares).</span><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><b><br /></b></span></b></span></span></div>
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-5776-ba71-dd1ff536cf7c" style="line-height: 1.3; margin-bottom: 24pt; margin-top: 14pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se desarrollará una observación por nuestra parte en el centro educativo, que a la vez forma parte de la evaluación del proyecto.</span></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3; margin-bottom: 24pt; margin-top: 14pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Por otra parte se realizará una entrevista a la familia, para que nos aporten información de las relaciones sociales fuera del centro.</span></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3; margin-bottom: 24pt; margin-top: 14pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tendremos así información de dos contextos diferentes.</span></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3; margin-bottom: 24pt; margin-top: 14pt; text-align: left;">
<h2>
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-caa5-4343-d5c3b54e7793" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><b>¿A quién o con quién investigaremos? </b></span></span></span></span></b></h2>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3; margin-bottom: 24pt; margin-top: 14pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-caa5-4343-d5c3b54e7793" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-dc7f-5e9e-beaf977de90a" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La investigación se llevará a cabo con nuestros alumnnos de trabajo en el proyecto.</span></span></span></b></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3; margin-bottom: 24pt; margin-top: 14pt; text-align: left;">
<h2>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-caa5-4343-d5c3b54e7793" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-dc7f-5e9e-beaf977de90a" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ac-0269-9f0f-a19a0b30f9c9" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><b>¿Cómo difundiremos nuestra investigación?</b> </span></span></span></span></b></span></span></h2>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3; margin-bottom: 24pt; margin-top: 14pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-caa5-4343-d5c3b54e7793" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-dc7f-5e9e-beaf977de90a" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ac-0269-9f0f-a19a0b30f9c9" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ac-28e9-b4dc-6a0a52a96928" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">En un principio se publicarán los datos obtenidos y las conclusiones en un blog docente, diferente al del proyecto. Si los resultados son de calidad se podrían plantear otro tipo de publicaciones.</span></span></span></span></span></b></span></span><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-caa5-4343-d5c3b54e7793" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-dc7f-5e9e-beaf977de90a" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ac-0269-9f0f-a19a0b30f9c9" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ac-28e9-b4dc-6a0a52a96928" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></span></span></span></span></span></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.3; margin-bottom: 24pt; margin-top: 14pt; text-align: left;">
<h2>
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><b>Cuestiones complementarias</b><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-caa5-4343-d5c3b54e7793" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ab-dc7f-5e9e-beaf977de90a" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ac-0269-9f0f-a19a0b30f9c9" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span id="docs-internal-guid-74abca86-42ac-28e9-b4dc-6a0a52a96928" style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></span></span></span></span></span></span></b></h2>
</div>
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-74abca86-42ac-a79a-a72b-10c6e2f63884" style="line-height: 1; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Es posible que por un lado tengamos muerte experimental, porque el alumno cambie de centro o deje de acudir, lo cual terminaría por completo con la investigación. Por otro lado podemos tener variables extrañas por culpa de los diferentes programas e intervenciones educativas que se lleven a cabo con el alumno, tanto en el centro como fuera de él.</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"><b><br /><span style="background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Se podría aumentar la muestra si los compañeros colaboradores quisieran llevar a a cabo un proceso paralelo. Del mismo modo podría interesarle a los grupos de investigación de la UNEx que trabajan estos ámbitos.</span></b></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-27088301436673252312014-05-28T13:23:00.000+02:002014-05-28T13:38:09.980+02:00#ABPmooc_intef: Las esferas de mi red de aprendizajeEn este infografía podemos ver las esferas de mi red de aprendizaje en torno al proyecto "¿Qué hago sí...?".<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="1483" scrolling="no" src="https://magic.piktochart.com/embed/2071105-la-red-de-aprendizaje-del-proyec" style="overflow-y: hidden;" width="550"></iframe>
Como podemos observar, los principales <b>participantes</b> son los alumnos, los que hacen el trabajo y los que aprenden. Van acompañados de sus maestros de atención a la diversidad y en el caso de estar trabajando en infantil por sus maestras de infantil. Estos son la piedra angular del proyecto.<br />
<br />
Vienen acompañados por unos <b>colaboradores </b>donde destacan los padres y las asociaciones donde se encuentren escolarizados estos alumnos. Aunque este campo se podría ampliar mucho con nuevas incorporaciones de alumnos, instituciones o personas que quieran participar.<br />
<br />
Por último en la esfera de <b>interesados</b> podemos incluir un amplio abanico de profesionales docentes o no docentes, asociaciones, familias u otros alumnos que no participando en el proyecto pueden aprovecharse del material publicado en el producto final (y que podrán consultar en la red).<br />
<br />
<br />
<b>Difusión y herramientas</b><br />
<br />
Como los interesados y los colaboradores están fuera del aula será preciso poder publicar los cómics sociales del proyecto en algún sitio y también poder comunicarnos con colaboradores y participantes. Además también será interesante publicar y difundir en redes sociales nuestras producciones. Por ello utilizaremos las herramientas que vemos a continuación.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh47L-o1wf06TwNMAbubNZm4LY_nZhcxu_1CgrEu_1bb7cQIT4A6YjVldZgYGUpFWJtGroCvvtMlTan_mL8q1cnZT8mgfK6r0a03fOWQfUs5gil1zyy8n4b78TT6iD8LEWxexz1nqcOLDFG/s1600/googleplus.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh47L-o1wf06TwNMAbubNZm4LY_nZhcxu_1CgrEu_1bb7cQIT4A6YjVldZgYGUpFWJtGroCvvtMlTan_mL8q1cnZT8mgfK6r0a03fOWQfUs5gil1zyy8n4b78TT6iD8LEWxexz1nqcOLDFG/s1600/googleplus.jpeg" height="100" width="100" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuq0uKHX9SvipW-w2pJUyL14vwJ_7bsbS-gM0bkmkGkxMgWGVyzN1ZcXZEbplh5yI-QsqIw5Z1mBkxXXcweGnqvYX-koJ0h-6RT7KoEXoz3D3lOtNyvpHUtn-hhFDUgLg6vs36Jt2GCP46/s1600/facebooktwitter.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuq0uKHX9SvipW-w2pJUyL14vwJ_7bsbS-gM0bkmkGkxMgWGVyzN1ZcXZEbplh5yI-QsqIw5Z1mBkxXXcweGnqvYX-koJ0h-6RT7KoEXoz3D3lOtNyvpHUtn-hhFDUgLg6vs36Jt2GCP46/s1600/facebooktwitter.jpeg" height="100" width="128" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5lBm-vFfxWIlJdy1jUkiP5sMaUbaOeghDWflCy6GjcqOpa0vE605x6w80BisX5vQGZorBacYm9uGHytud2kZB4VhkW4M-yN_3HVHjlPL8XI2jiy-3pKSwfqP-_rN5jXkF3FXPel_ATY2H/s1600/blogger.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5lBm-vFfxWIlJdy1jUkiP5sMaUbaOeghDWflCy6GjcqOpa0vE605x6w80BisX5vQGZorBacYm9uGHytud2kZB4VhkW4M-yN_3HVHjlPL8XI2jiy-3pKSwfqP-_rN5jXkF3FXPel_ATY2H/s1600/blogger.jpeg" height="100" width="100" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-85045144108440291882014-05-22T10:11:00.000+02:002014-05-22T10:58:51.174+02:00#ABPmooc_INTEF: Sin el contexto y l@s compañer@s no podemosEl Aprendizaje Basado en Proyectos depende en gran medida del entorno, sin el cual no tiene sentido, o al menos podemos decir que no tiene un enfoque adecuado. Sin ese contexto y si no pensamos en él, estaríamos realizando unas tareas ligadas entre sí, pero sin conexión con la realidad. Además podríamos encontrarnos con que no sean factibles en la realidad o que estuviésemos solos en su desarrollo, siendo inabarcable.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxt1GSZPDHJ__1r545lpvbaQ5eixoJzkjR7BJa7hg7NTSVGtEPtDRp97oTYrLk7CQEBbYcoUo16bZ3PJefS4nBGu0UBoBtyKWLztY1mb8ZfeV1hIVkQ3KZCgcB2eB04x6mqs-McSKhjdYs/s1600/dafo.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxt1GSZPDHJ__1r545lpvbaQ5eixoJzkjR7BJa7hg7NTSVGtEPtDRp97oTYrLk7CQEBbYcoUo16bZ3PJefS4nBGu0UBoBtyKWLztY1mb8ZfeV1hIVkQ3KZCgcB2eB04x6mqs-McSKhjdYs/s1600/dafo.jpeg" height="200" width="178" /></a></div>
<br />
Por ello es importante realizar un <b>análisis DAFO</b> para ver las Debilidades, Adversidades, Oportunidades y Fortalezas del centro y su entorno. Este es un buen punto de partida para el posterior diseño.<br />
<br />
En el <a href="http://dafo.wikispaces.com/" target="_blank">wikispace DAFO</a> está toda la información necesaria para ello.<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Matriz DAFO de mi centro</b><br />
<br />
Aquí está el análisis que he realizado sobre mi centro, en realización con el ABP:<br />
<br />
<iframe height="560" src="https://docs.google.com/spreadsheets/d/18aYZ6ybXJ7SdG0F43FlrolmWKBjVoDaan4pqqEBPxTY/pubhtml?widget=true&headers=false" width="560"></iframe>
<br />
También lo puedes consultar directamente <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/18aYZ6ybXJ7SdG0F43FlrolmWKBjVoDaan4pqqEBPxTY/pubhtml">aquí</a>.<br />
<br />
<br />
<b>Conclusiones del análisis DAFO</b> <br />
<br />
En la segunda hoja de esta hoja de cálculo podemos ver la matriz de relación de factores, de la que salen las siguientes conclusiones:<br />
<ul>
<li>Hay voluntad de cambio en el claustro, porque se quiere una mejoría en el clima y el trabajo del alumnado, pero hay resistencia a cambiar la metodología. En este punto puede ser muy útil la colaboración del departamento de orientación (asesoría y formación). Del mismo modo puede ser especialmente interesante hacer ver que conseguir ese cambio del centro sin un cambio metodológico es muy complicado. </li>
<li> Es muy positivo contar con zonas extensad de dehesa pública y unas TIC en buen funcionamiento. Esto posibilita salir del centro tanto real como virtualmente, compensando con creces la mala situación del mismo (a las afueras).</li>
<li>Encontramos reticencias en una gran parte del profesorado, sin embargo todos los departamentos cuentan con alguna persona dispuesta a innovar y algunos departamentos en su totalidad están interesados. Plantearles al ABP y que sean "la punta de lanza" del cambio puede ser una buena estrategia para empezar.</li>
<li>En cuanto a las programaciones didácticas, están anticuadas y son poco flexibles. Pero precisamente por ello es preciso "renovarlas" e introducir el ABP puede ser el motivo para hacerlo.</li>
<li>La evaluación es uno de los factores más delicados, pues será complicado que el profesorado con una mentalidad más tradicional pase a evaluar mediante rúbricas y entendiendo que las conclusiones de la misma es parte de la nota de clase.</li>
<li>En cuanto al entorno, tenemos ayuntamientos (atendemos a cuatro localidades) y una mancomunidad que oferta puntualmente actividades de sus proyectos, las cuales podrían ser incorporadas.</li>
<li>La principal debilidad es el nivel socioeconómico y cultural de las familias, en su mayoría viven y trabajan en un entorno rural y con pocas posibilidades económicas. Suplir estos aspectos desde el centro se antoja prácticamente imposible.</li>
</ul>
<br />
Visto de este modo considero que realizar Aprendizaje Basado en Proyectos es factible en el centro, pero complicado. Sería necesario llevar a cabo experiencias previas y formaciones para poder afrontarlo a gran escala con seguridad.<br />
<br />
No obstante la jefatura de estudios se muestra predispuesta en este tema y hay profesores que ya han abordado el tema en sus clases. También se cuenta con otros profesores dispuestos a sumarse. Por lo que quizás sería más aconsejable establecer tres frases (a desarrollar en diferentes cursos):<br />
<br />
<ol>
<li>Pequeños proyectos dentro de un sólo área</li>
<li>Pequeños proyectos entre varias áreas con profesores con experiencia en el ABP</li>
<li>Pequeños proyectos de varias áreas con cualquier profesor que quiera.</li>
<li>Proyectos mayores que incardien varios docentes y áreas al mismo tiempo.</li>
</ol>
<br />
<b>#MOOCaféDiversidad</b><br />
<br />
Durante el tiempo de desarrollo de este análisis también realizamos un #MOOCafé con otros compañeros sobre el ABP y la atención a la diversidad. Este tipo de encuentros, muy recomendables, no permiten aumentar nuestro entorno y contexto más allá del edificio donde trabajamos.<br />
<br />
Aquí está la difusión del #MoocaféDiversidad<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/uqv0KkZ-GUk" width="560"></iframe>
<br />
Hubo tal afluencia de personas que tuvo que dividirse en dos salas. Aquí está el vídeo de la sala en la que yo estuve (llego a los 20 minutos porque vengo de un examen, ;) ).<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/spKamwxy0Ho" width="560"></iframe>
<br />
Y aquí lo que se comentó con el hastag #MOOCaféDiversidad<br />
<br />
<a class="twitter-timeline" data-widget-id="469389152799031296" href="https://twitter.com/search?q=%23MOOCaf%C3%A9Diversidad">Tweets sobre "#MOOCaféDiversidad"</a><br />
<br />
Por último aquí tenemos un análisis del mismo centro y sus comentarios sobre el mismo #Moocafé de un compañero con el que tengo la suerte de compartir centro:<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
<span style="font-size: x-small;"><a href="http://martinnunezblog.blogspot.com.es/2014/05/situando-el-proyecto-en-su-contexto.html">Situando el Proyecto en su contexto (#ABMmooc_intef) (by @martinnunez)</a></span></h3>
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
</h3>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-22063087634284466602014-05-11T19:19:00.002+02:002014-05-11T19:19:46.968+02:00#ABPmooc_intef: Cómo evaluaríamos el Proyecto "Qué hago si...?"Seguimos desarrollando tareas del mooc "Aprendizaje Basado en Proyectos" del INTEF. En esta ocasión toca elaborar las herramientas y el protocolo de evaluación del <a href="http://lanzaderaeducativa.blogspot.com.es/2014/05/abpmoocintef-dando-forma-al-proyecto.html" target="_blank">proyecto "¿Qué hago sí...?"</a> que he venido desarrollando.<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfa1FMCQmw-cVLffeR1R2Aq7qpD3JkMe5ct0JlLOsOc9AtHu5nQV-fVG3HaoZMsEAUJhVT6u2ujHIKmah2rHs3JcOXA55fqRuRRkgD23Xj7vpKZFhZbmwqwP2T2Nbkw9mHXXJZtiH4LDJV/s1600/Evaluacion.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfa1FMCQmw-cVLffeR1R2Aq7qpD3JkMe5ct0JlLOsOc9AtHu5nQV-fVG3HaoZMsEAUJhVT6u2ujHIKmah2rHs3JcOXA55fqRuRRkgD23Xj7vpKZFhZbmwqwP2T2Nbkw9mHXXJZtiH4LDJV/s1600/Evaluacion.JPG" height="181" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Evaluacion.JPG</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<b> ¿Pero qué y cómo evaluamos?</b><br />
<br />
Para poder evaluar, y dar sentido y cuerpo a lo que vemos en esta imagen, necesitamos establecer en primer lugar una rúbrica de evaluación del proyecto como la que sigue:<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="500" src="https://docs.google.com/document/d/1bMXUfJTQG-kdBXPg3ItPMepkf6j3hL79w1mhKEQ5OrE/pub?embedded=true" width="615"></iframe>
<br />
<br />
Podemos visualizarla y descargarla de <a href="https://docs.google.com/document/d/1bMXUfJTQG-kdBXPg3ItPMepkf6j3hL79w1mhKEQ5OrE/edit?usp=sharing" target="_blank">aquí</a>.<br />
<br />
<br />
<b>¿Y cuándo lo evaluamos?</b><br />
<br />
<object height="400" width="550"><param name="movie" value="http://www.timetoast.com/flash/TimelineViewer.swf?passedTimelines=874492" /><param name="passedTimelines" value="874492" /><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.timetoast.com/flash/TimelineViewer.swf?passedTimelines=874492" type="application/x-shockwave-flash" passedTimelines="874492" width="550" height="400" allowScriptAccess="always" /></object>
<br />
<br />
<br />
En esta línea del tiempo podemos ver diferentes momentos:<br />
<br />
<ul>
<li><u>Evaluación herramientas (20 Oct 2015</u>)</li>
</ul>
<br />
Esta evaluación, si bien no se contempla en la rúbrica, conlleva la evaluación cualitativa sobre las herramientas digitiales que estamos utilizando y su adecuación.Se realizarán las adaptaciones y pruebas necesarias a las mismas durante lo que queda de mes.<br />
<br />
<ul>
<li><u>Evaluación 0 (1 Nov 2015</u>)</li>
</ul>
<br />
Se aplicará por primera vez la rúbrica de evaluación, para ver el punto de partida del alumno.<br />
<u></u><br />
<u><br /></u>
<br />
<ul>
<li><u>Evaluación 1 (1 Dec 2015</u>)</li>
</ul>
<br />
Se repetiría la evaluación para ver los cambios producidos durante el aprendizaje.<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><u>Evaluación 2 (1 Feb 2016</u>)</li>
</ul>
<br />
Volvemos a aplicar la rúbrica, valorando los aprendizajes.Se retrasa esta vez, para valorar adecuadamente, pasado el período de adaptación tras las Navidades.<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><u>Evaluación 3 (1 Mar 2016</u>)</li>
</ul>
<br />
Volvemos a aplicar la rúbrica, valorando los cambios.<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><u>Evaluación 4 (1 Apr 2016)</u></li>
</ul>
<br />
Nuevamente evaluamos los progresos.<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><u>Evaluación 5 (1 May 2016</u>)</li>
</ul>
<br />
Nueva valoración de progresos.<br />
<br />
<ul>
<li><u>Evaluación 6 (Final) (1 Jun 2016</u>)</li>
</ul>
<br />
Valoramos el producto final y los aprendizajes. A partir de este momento sólo reforzaremos lo aprendido, sin introducir nuevos aprendizajes, hasta el final del curso.<br />
<br />
<br />
<b>¿Por qué evaluamos?</b> (Justificación)<br />
<br />
La evaluación de herramientas previa al desarrollo global del proyecto es necesario para asegurarnos que se adecúan a nuestro proyecto, y los objetivos didácticos que perseguimos. Hacerla nos ahorrará problemas en el desarrollo.<br />
<br />
Posteriormente es preciso conocer el punto de partida y los avances regulares que se van dando a lo largo del tiempo; para en caso de no haber mejoría realizar ajustes que pueden ser sobre:<br />
<br />
<ul>
<li>Las situaciones sociales planteadas</li>
<li>Las herramientas TIC utilizadas</li>
<li>La temporalización empleada</li>
<li>La metodología</li>
<li>La propia evaluación </li>
</ul>
Así conseguiremos un proceso de aprendizaje más eficiente y que realmente tenga sentido.<br />
<br />
<br />
<b>¿Y los demás agentes?</b> <br />
<br />
Consultaríamos tanto a familias como asociaciones participantes su opinión sobre el proyecto y la marcha del mismo. Le preguntaríamos con un sencillo cuestionario que puntos fuertes y débiles ven y qué cambiarían.<br />
<br />
<br />
<b>Coordinación docente en esta tarea</b><br />
<br />
Las consultas previas con mis socios me ha permitido plantear la evaluación con un enfoque útil y acorde al trabajo de todos en nuestros diferentes contextos.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-92694241794159142014-05-05T16:38:00.002+02:002014-05-05T16:39:07.868+02:00#ABPmooc_intef: Dando forma al proyecto "¿Qué hago si...?"En esta nueva tarea del mooc tenemos que "dar cuerpo a nuestro proyecto" con toda la información trabajada en la Unidad (socialización y TICs).<br />
<br />
Por ello vamos perfilando el mismo como podemos ver a continuación, en los distintos apartados.<br />
<br />
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Título del Proyecto: </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">"¿Qué hago si...?"</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Modalidad y Etapa Educativa:</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Escolarización Ordinaria en Centro Ordinario de Educación Primaria (con apoyo de PT y AL fuera del aula ordinaria)</span></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE3KAT64o4_sQ06vL0Gf_gS7veD7Ne7z8Ob5-Hzdk75fuTvlh8jvjrACkiIRoDLgKo3Q2nijpmCaOcH6phQ8uxe0BBSSM-e2uxMd6ChU00LfS8c0MMHeSUs2hdFnpbT-vcwvl6VS2OoE__/s1600/estudiante.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE3KAT64o4_sQ06vL0Gf_gS7veD7Ne7z8Ob5-Hzdk75fuTvlh8jvjrACkiIRoDLgKo3Q2nijpmCaOcH6phQ8uxe0BBSSM-e2uxMd6ChU00LfS8c0MMHeSUs2hdFnpbT-vcwvl6VS2OoE__/s1600/estudiante.jpeg" height="200" width="171" /></a></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Perfil de los estudiantes:</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Alumnos con Trastornos del Espectro del Autismo y alumnos de Educación Infantil (con o sin TEA)</span></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Producto final:</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Blogs con cómic sociales elaborados por los alumnos, donde se recojan estrategias y pautas de relación social.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Para ello se partirán de situaciones vividas por el alumno con TEA, en las que no haya sabido (o no esté seguro de haber sabido) desenvolverse bien. Del mismo modo se plantearán otras situaciones que el docente considere importante trabajar para su integración social.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Será el alumno, tras realizar un primer boceto con la mediación del profesor quien elabore el cómic</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Relación con el currículo: </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">(según nuevo diseño curricular básico de EP y las enseñanzas mínimas de Educación Infantil aún vigentes)</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Desarrolla fundamentalmente dos Objetivos Generales de EP:</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">j) Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Desarrolla fundamentalmente dos Objetivos Generales de EI:</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">social.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">d) Desarrollar sus capacidades afectivas.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">conflictos</span></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsDNa4SpxML6HBxfVf4eonY5g_YDX1M24h_nRyG80z1xCRgrlMz1KAvc30AQ7mi1I3CeHVS_VbjNelsRgD7KHA5136X75wA4-cjs_EJHMhUpFeUpCnDU-JIbiCzbZDUka0XSrCS_526vCj/s1600/competencias.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsDNa4SpxML6HBxfVf4eonY5g_YDX1M24h_nRyG80z1xCRgrlMz1KAvc30AQ7mi1I3CeHVS_VbjNelsRgD7KHA5136X75wA4-cjs_EJHMhUpFeUpCnDU-JIbiCzbZDUka0XSrCS_526vCj/s1600/competencias.png" height="182" width="320" /></a></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Nos centramos eminentemente en el desarrollo de las siguientes </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Competencias Básicas</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> (aunque de un modo u otro trabajamos todas):</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1. Comunicación lingüística</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3. Competencia digital</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4. Aprender a aprender</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5. Competencias sociales y cívicas</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">En cuanto a los </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Criterios de evaluación </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">(objetivos en el caso de Educación Infantil)</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;"> del área de los que partimos</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">:</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Conocimiento de sí mismo y autonomía personal (EI)</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3. Identificar los propios sentimientos, emociones, </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">necesidades o preferencias, y ser capaces de denominarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4. Realizar, de manera cada vez más autónoma, actividades habituales y tareas sencillas para resolver problemas de la vida cotidiana, aumentando el sentimiento de autoconfianza y la capacidad de iniciativa, y desarrollando estrategias para satisfacer sus necesidades básicas.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">5. Adecuar su comportamiento a las necesidades y requerimientos de los otros, desarrollando actitudes y hábitos de respeto, ayuda y colaboración, evitando comportamientos de sumisión o dominio.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Conociimento del entorno (EI)</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1. Observar y explorar de forma activa su entorno, </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos, y mostrando interés por su conocimiento.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2. Relacionarse con los demás, de forma cada vez más equilibrada y satisfactoria, interiorizando progresivamente las pautas de comportamiento social y ajustando su conducta a ellas.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Lenguajes: Comunicación y Representación (EI)</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1. Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, de representación, aprendizaje y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos, y valorar la lengua oral como un medio de relación con los demás y de regulación de la convivencia.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2. Expresar emociones, sentimientos, deseos e ideas mediante la lengua oral y a través de otros lenguajes, eligiendo el que mejor se ajuste a la intención y a la situación.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 17px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3. Comprender las intenciones y mensajes de otros niños y adultos, adoptando una actitud positiva hacia la </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">lengua, tanto propia como extranjera.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Ciencias Sociales (EP)</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Bloque 1</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1. Obtener información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados, utilizando diferentes</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">fuentes (directas e indirectas).</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información aprender y expresar contenidos sobre</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ciencias Sociales.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4. Realizar trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que supongan la búsqueda, selección y organización de textos</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">de carácter social, geográfico o histórico, mostrando habilidad para trabajar tanto individualmente como de manera colaborativa dentro de un equipo.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">7. Participar de una manera eficaz y constructiva en la vida social creando estrategias para resolver conflictos.</span></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Lengua Castellana y Literatura (EP)</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Bloque 1</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1. Participar en situaciones de comunicación, dirigidas o espontáneas, respetando las normas de la comunicación: turno de palabra, organizar el discurso, escuchar e incorporar las intervenciones de los demás.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2. Integrar y reconocer la información verbal y no verbal de los discursos orales.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3. Expresarse de forma oral para satisfacer necesidades de comunicación en diferentes situaciones con vocabulario preciso y estructura coherente.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4. Comprender mensajes orales y analizarlos con sentido crítico.</span></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Bloque 2</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">9. Utilizar las TIC de modo eficiente y responsable para la búsqueda y tratamiento de la información.</span></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Educación Artística (EP)</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Bloque 1</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de manera responsable para la búsqueda, creación y difusión de imágenes fijas y en movimiento.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.1400000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Bloque 2</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1. Identificar el entorno próximo y el imaginario, explicando con un lenguaje plástico adecuado sus características.</span></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fases de desarrollo del proyecto</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Fase 0:</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Prueba piloto de herramientas TIC en un entorno real de aprendizaje relacionado con el proyecto. Ajuste del mismo.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Fase 1:</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Realización de comics sociales de cada alumno con TEA (o con su grupo de alumnos en el caso de Educación Infantil), en situaciones propuestas por el profesor (observadas y extraídas de la vida de los alunos). Y revisión de los comicis sociales hechos por otros compañeros.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Fase 2:</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Realización de comicis sociales de cada alumno o grupo de situaciones que ellos mismos hayan identificado como conflictivas. Y revisión de los comicis sociales hechos por otros compañeros.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Socialización</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Para llevar a cabo una socialización rica propondremos a las asociaciones de discapacidad donde estén nuestros alumnos que se incorporen al proyeto: creando sus propios comics o sugiriéndonos situaciones sobre los que hacerlos. De igual modo colaboraremos con ellos mandándoles la dirección donde los publiquemos por si quieren utilizarlos. Con los padres haremos lo mismo, pidiéndoles además que revisen los comics con sus hijos en su casa (creando así una comunicación mediada e integrando a la familia en el trabajo).</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Dentro del grupo de alumnos en que se realicen los comics (cuando no sea en situaciones individuales con el alumno con TEA) se propondrá un trabajo colaborativo.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Entre los distintos participantes, ya en el desarrollo del proyecto existe una socialización, al tener que ver y analizar los comics de otros participantes.</span></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Artefactos digitales y herramientas</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="easelly_visual.jpg" height="484px;" src="https://lh4.googleusercontent.com/emZLxBfpftWvsu4oMEIVyKoGGssUqs4Uc9ub0jnkAUUmaJIImDPL2OvlHYJIegQvrXGCpw6k-WmAlPWyi-7LFMmRKVWEg8SXahwWrTmuNlnoIDB0WOeDgJmCkVek9H3dDw" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="624px;" /></span></div>
<br />
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="easelly_visual(3).jpg" height="484px;" src="https://lh6.googleusercontent.com/hJnmlMelPqcXA0ACmjz8p2fEx2U2YzUMi9SsllUddN7QB_VvRkv2yWurNgqMCI4jP_V2NvlcMsdvzMpw5xo4x0L0fs1DERwRTJTZHu6LJBGA3t6fXntgZ-LbQDU7vxIizA" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="624px;" /></span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="easelly_visual(2).jpg" height="484px;" src="https://lh4.googleusercontent.com/OmiV2INzuELiM0jLqW3xZRVhrbyFJ5roRXvl6rAfJLtXTPSsvZJqpP5j1pgOZF45UW-YgZCSgc6Qf26TNEp6I06o_Nm8dIqguJW4CU-_uCLUkv5r19xRnNC2h_4npH2aEA" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="624px;" /></span></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Temporalización</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Las fases de diseño son previas a la de desarrollo y se está desarrollando en este momento, junto con el mooc. Durará lo que el mooc, quedando el proyecto definido para el próximo curso.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La fase de desarrollo y difusión se darán de manera simultánea (por como es el propio proyecto) a lo largo del curso siguiente, del siguiente modo:</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdeOs17sx0-6fIx0vjvLknadUbsiohAsnYHasjAZ88wmqtuOCmA6cAkkamFUdL_ItaNr7ZfMhstTJUsbu-njCZpACns5jYhl7YwN4XM954XS_mteTa86OkbIFOKP2aULPMuv-GkJcFVwKl/s1600/temporalizacion.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdeOs17sx0-6fIx0vjvLknadUbsiohAsnYHasjAZ88wmqtuOCmA6cAkkamFUdL_ItaNr7ZfMhstTJUsbu-njCZpACns5jYhl7YwN4XM954XS_mteTa86OkbIFOKP2aULPMuv-GkJcFVwKl/s1600/temporalizacion.jpg" height="290" width="320" /></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Fase</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">0:</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> El proyecto piloto se desarrollará en el mes de octubre, una vez haya comenzado y nos hayamos asentado en el curso escolar.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Fase 1:</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Se desarrollarán y difundirán los comics sociales de situaciones propuestas por el profesor durante los meses de diciembre y enero.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Fase 2:</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Se desarrollarán y difundirán los comics sociales de situaciones propuestas por el profesor durante el resto de meses del curso.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La incorporación de las propuestas de las asociaciones y padres se podrán hacer ya desde la Fase 0.</span></div>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Requisitos materiales y humanos</span></div>
<br />
<ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ordenador con conexión a internet</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Maestro PT/AL en trabajo en EP</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; list-style-type: disc; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Maestro de EI en trabajo en EI</span></div>
</li>
</ul>
<br />
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<b><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">¿Qué papel desarrollarán los socios y sociales del proyecto?</span></b></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">En este caso, durante el diseño todos trabajaremos conjuntamente para desarrollar, programar y planificar el proyecto (tras una propuesta inicial hecha por mí, desde la que partiremos).</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Seré yo quien se encargue de la prueba piloto de las herramientas TIC a utilizar y explicar el uso de las mismas a mis socios.</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">A partir de aquí todos llevaremos a cabo el mismo trabajo, con las particularidades del trabajo en EP o EI para cada uno.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><b>¡¡¡Esto va tomando forma!!!</b> </span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-77948039646129091542014-05-03T20:37:00.001+02:002014-05-03T20:37:51.770+02:00#ABPmooc_intef: Herramientas para utilizar en "¿Qué hago si...?"El proyecto ¿Qué hago si...? se explica <a href="http://lanzaderaeducativa.blogspot.com.es/2014/04/abpmoocintef-buscando-socios-para-que.html" target="_blank">aquí</a>. Ha sido desarrollado y ajustado para desarrollarlo en colaboración con las socias que podemos ver <a href="http://lanzaderaeducativa.blogspot.com.es/2014/04/abpmoocintef-socios-de-proyecto-que.html" target="_blank">aquí</a>.<br />
<br />
Para desarrollar este proyecto utilizamos un gran número de herramientas digitales, debido a que es un proyecto basado eminentemente en las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento). Estas herramientas están presentes en todas las fases y actividades del proyecto como podemos ver en esta diapositiva.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1Iw41P6e75wmXnmcZDzrWS6bS_FDPysxHzq6Hx0TdK9M/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
<br />
<br />
Analicemos las distintas fases por partes.<br />
<br />
<br />
<b>Fase de Diseño</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcpZClq7jnajS0KAHVgBEbhkfYSmwCpVM3kWK7P6Y7NG4xYVsCmwIlWeRr1slcZzIb0-RdmVBG7n9Wg2yg112-tu_aIHo-1NtyJv99yMS5Ii9VEbLwl-SbKu-4LnxiDIxQp_LAETqiFudj/s1600/easelly_visual.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcpZClq7jnajS0KAHVgBEbhkfYSmwCpVM3kWK7P6Y7NG4xYVsCmwIlWeRr1slcZzIb0-RdmVBG7n9Wg2yg112-tu_aIHo-1NtyJv99yMS5Ii9VEbLwl-SbKu-4LnxiDIxQp_LAETqiFudj/s1600/easelly_visual.jpg" height="310" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
En esta primera fase necesitamos concretar los elementos curriculares a trabajar, la temporalización de los mismos y además antes de lanzarnos al desarrollo hacer una evaluación previa.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Para ello contamos con un gran número de recursos proporcionados por google, como podemos ver. Por ejemplo para coordinarnos en tiempo real (pero sin necesidad de estar todos conectados) y redactar en el documento base del proyecto tenemos <a href="https://drive.google.com/%E2%80%8E" target="_blank">GDrive</a> y <a href="https://plus.google.com/%E2%80%8E" target="_blank">Google+</a>. Para establecer una temporalización compartida en tiempo real y muy visual <a href="https://www.google.com/calendar" target="_blank">Google Calendar</a> y para evaluar todo lo diseñado al final podemos comunicarnos de forma sincrónica a través de <a href="http://www.skype.com/" target="_blank">Skype </a>(este último de Microsoft).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>Fase de Desarrollo</b> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyMRLG9hwPCWr8zPdVA2tZVUI3mavnHuZY59VORw5nqooesAijYEBv3xwavJKUesztR23VGx0PJBNr4AD02em-hcaGdDzXdTS0YDc0dvkWsIERqRuFtSdQo5gWkT_RO1kGRHL59X-ryh_K/s1600/easelly_visual(3).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyMRLG9hwPCWr8zPdVA2tZVUI3mavnHuZY59VORw5nqooesAijYEBv3xwavJKUesztR23VGx0PJBNr4AD02em-hcaGdDzXdTS0YDc0dvkWsIERqRuFtSdQo5gWkT_RO1kGRHL59X-ryh_K/s1600/easelly_visual(3).jpg" height="310" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
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<br /></div>
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</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
Durante la Fase de desarrollo necesitamos poder crear los comics sociales, subirlos a la red y consultar y aprender de los comics de los compañeros del proyecto. Para ello necesitamos un creador y gestor de comics como <a href="http://www.pixton.com/es/" target="_blank">Pixton</a>, un gestor de blogs como <a href="http://www.blogger.com/%E2%80%8E" target="_blank">Blogger</a> y un navegador, en nuestro caso <a href="http://www.mozilla.org/es-ES/firefox" target="_blank">Firefox</a>.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<br />
<b>Fase de Difusión</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkrGQ2hqncnsMUFLJ240z7MUVoPlUnrOBtKLU16lU1OoA0nkmpvxKujwfHCw-7rkT1Tj4JzQMBZNCwHi5W86jM3UfAXo-dORwYyY-gkx8PZcVWSV4jdgmll-BiJKVG3zZI9kpWonaQYo_u/s1600/easelly_visual(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkrGQ2hqncnsMUFLJ240z7MUVoPlUnrOBtKLU16lU1OoA0nkmpvxKujwfHCw-7rkT1Tj4JzQMBZNCwHi5W86jM3UfAXo-dORwYyY-gkx8PZcVWSV4jdgmll-BiJKVG3zZI9kpWonaQYo_u/s1600/easelly_visual(2).jpg" height="310" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
En nuestro caso la difusión está incluida en parte en el desarrollo. Pero añadimos una página web conjunta en forma de revista digital, para lo que usamos <a href="http://scoop.it/">scoop.it</a><a href="http://www.scoop.it/" target="_blank">http://www.scoop.it/</a>. También dos redes sociales, una generalista y otra específica para imagénes: <a href="https://twitter.com/" target="_blank">twitter</a> y <a href="https://www.pinterest.com/" target="_blank">Pinterest</a>.<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimR8uRQ1xddIUbZWTPmIaOJv299SDs2BZWWqqH1aw4FAbr3d9KgDFtFZRXee26vOvx1qBUE5yhk6X7-Cub98z-PIfUrHMJHUUZC1HINevaFmpD_ov6aSYGnA8FrZvkfhBvNv3c4MMRznHX/s1600/maos+dadas+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimR8uRQ1xddIUbZWTPmIaOJv299SDs2BZWWqqH1aw4FAbr3d9KgDFtFZRXee26vOvx1qBUE5yhk6X7-Cub98z-PIfUrHMJHUUZC1HINevaFmpD_ov6aSYGnA8FrZvkfhBvNv3c4MMRznHX/s1600/maos+dadas+2.jpg" height="200" width="190" /></a></div>
<br />
Todos estos artefactos y herramientas ya estaban hablados y negociados con mis socios digitales, desde el momento en que hablabamos de su posible incorporación al proyecto. Si bien, mayoritariamente se dejaron asesorar por mis elecciones, a excepción del uso de una revista digital que ha sido sugerencia de una de ellas. En cuanto al uso de pixton, inicialmente pensábamos usar toondoo por se totalmente gratuita. Pero finalmente optamos por esta opción (gratuita sólo para una única cuenta, aunque suficiente para cada uno de nosotros) debido a que incluye expresiones y gestos que son muy importantes en el trabajo con estos alumnos.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-44512089753658821972014-04-28T13:00:00.001+02:002014-04-28T13:01:00.684+02:00#ABPmooc_intef: Autoevaluación de Competencias DigitalesEsta semana, en el <a href="https://mooc.educalab.es/course/aprendizaje-basado-en-proyectos-abp/" target="_blank">MOOC de Aprendizaje Basado en Proyectos</a> (que recomiendo encarecidamente, y en el que aún estás a tiempo de apuntarte) nos proponen comenzar con una autoevaluación de nuestra Competencia Digital.<br />
<br />
Para ello nos facilitan una rúbrica del equipo de <a href="http://conecta13.com/" target="_blank">Conecta13</a>, en <a href="http://www.slideshare.net/Conecta13/rubrica-competencias-digitales-de-conecta13" target="_blank">este enlace</a>.<br />
<br />
Aquí está incrustada la rúbrica y mi autoaplicación.<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="500" src="https://docs.google.com/document/d/1f93c-aU8kXN3hEI0F15lC4kRh_2Dh8pf7ZtzltdC_lM/pub?embedded=true" width="615"></iframe>
<br />
<br />
Siempre me han gustado las TIC, y he procurado aprender de ellas y sobre ellas desde que tuve mi primer ordenador con 12 años. Supongo que mi trabajo con ellas como docente, explotando al máximo sus capacidades no ha sido más que una extensión natural de esta afición a mi labor.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiakjJq_SEXARqEgp1AjgpGoZ-6zD96DLoUTGx8W9dtph13JC0iy6sjGPXP5A42a0Nu3tdo_oPcJWwUv9-0KLdSeDnFwTLuJD77LDYDrchjbPRhDFZ8AFBLqstW0oJpfzR0xILB_KoA6eE5/s1600/network-212453_640.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiakjJq_SEXARqEgp1AjgpGoZ-6zD96DLoUTGx8W9dtph13JC0iy6sjGPXP5A42a0Nu3tdo_oPcJWwUv9-0KLdSeDnFwTLuJD77LDYDrchjbPRhDFZ8AFBLqstW0oJpfzR0xILB_KoA6eE5/s1600/network-212453_640.png" height="226" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">http://pixabay.com/es/red-estructura-internet-social-212453/</span></td></tr>
</tbody></table>
Por eso obtengo estos resultados tan positivos en la rúbrica, al haber dado un gran paso a lo largo de este curso y haberme iniciado en la total integración de las TIC en mi aula, explotando en todo lo posible sus posibilidades.<br />
<br />
Como aspecto a mejorar, supongo que debo compartir más los recursos que encuentro y/o creo a través de las redes sociales; aspecto que a veces olvido por la vorágine del día a día.<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-19550710463585083132014-04-27T13:01:00.002+02:002014-04-27T13:04:14.211+02:00#ABPmooc_intef: Socios de Proyecto "¿Qué hago si...?"A punto de tirarnos al barro, ya tengo mis socios para el proyecto <a href="http://lanzaderaeducativa.blogspot.com.es/2014/04/abpmoocintef-buscando-socios-para-que.html">"¿Qué hago si...?"</a>. Dos maestras, de pedagogía terapéutica y educación infantil entregadas a al causa docente, ;). Ninguna de ellas pertenecen al mooc, "he tirado" de mi PLN.<br />
<br />
<br />
<iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/1PvGKZpZonwuWrGnpuk5BbuB0S5sKyAhfGsfDyaOjcLI/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="480" height="299" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>
<br />
<br />
<iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/1U4REzfd3YuzVAVUpL8DqniSea9rAVQr_-gPW6usOuFo/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="480" height="299" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>
<br />
<br />
Para sacar el máximo rendimiento del proyecto entre todos y adecuarlos a cada entorno hemos hecho <b>algunos ajustes</b>:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjQ6WbgsI1KFDS8X_xNFBu5DdIzqyH3cSWtVRlRVisR9kLe12mF2VEnh0CBkabr0CKf9q4857sVO602gijsNt0YAHJiVCq3tpV_fxnjR3yurOOmKVTi9OKOmcLY2Kdzyw071E6Z_fjTQFh/s1600/images.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjQ6WbgsI1KFDS8X_xNFBu5DdIzqyH3cSWtVRlRVisR9kLe12mF2VEnh0CBkabr0CKf9q4857sVO602gijsNt0YAHJiVCq3tpV_fxnjR3yurOOmKVTi9OKOmcLY2Kdzyw071E6Z_fjTQFh/s1600/images.jpeg" height="149" width="200" /></a></div>
<ul>
<li>En Educación Infantil se trabajará una hora semanal con todo el grupo para crear comics sociales entre todos, con la pizarra digital. Todos aprenderán a relacionarse socialmente así, a trabajar cooperativamente y habrá un buen aprovechamiento del alumno con TEA.</li>
</ul>
<ul>
<li>Durante una sesión semanal se trabajarán los comics sociales y durante otra (o parte de otra) se visitará el blog de los demás participantes. Aprenderemos de sus comics sociales y le dejaremos comentarios. </li>
</ul>
<ul>
<li>Por tanto el proyecto contará con dos sesiones semanales (pudiendo ser la segunda sólo una parte de la segunda).</li>
</ul>
<br />
En cuanto al <b>reparto de funciones</b>: <br />
<br />
<ul><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZGuyZ4RkWolBFq-4mcUNrVx1zLjoWishs65WQfTIsNAlGgJpbhBFFU_t11ZAVfMsGR_5IUHSeJ1jxPDjt8ElPZgjW0jMovmFsbGH8oaXid4xDvQjTl_MlU3U4-hEyia4hOuoRd1VyY7hw/s1600/manos-unidas_2925147.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZGuyZ4RkWolBFq-4mcUNrVx1zLjoWishs65WQfTIsNAlGgJpbhBFFU_t11ZAVfMsGR_5IUHSeJ1jxPDjt8ElPZgjW0jMovmFsbGH8oaXid4xDvQjTl_MlU3U4-hEyia4hOuoRd1VyY7hw/s1600/manos-unidas_2925147.jpg" height="183" width="200" /></a>
<li>Las pruebas y el proyecto piloto (fase 0) la realizaré yo únicamente, durante este curso. Al final elaboraré un pequeño informe y un manual para los demás compañeros del proyecto (si fuera necesario nos juntaríamos para aprender a utilizar las páginas toondoo y blogger). </li>
<li>Lucía (maestra de infantil) se encargará de revisar la documentación para adecuarla añadiendo lo necesario para Educación Infantil. Si fuera necesario cambiar cosas que afecten a todos se comunicará primero.</li>
<li>Belén (maestra PT) ha trabajado anteriormente con asociaciones con alumnos con TEA, les facilitará las direcciones de los blogs y se comunicará con ellos por si pudieran aprovechar el material elaborado. También les animará a incorporarse al proyecto. </li>
<li>Todos elaborarán comics sociales y revisarán los demás con sus alumnos, elaborándolo los PT en el aula de apoyo en sesiones individuales; y en infantil con todo el grupo en el aula ordinaria.</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIVZZIzV0IxwKf04oqTo5rKrvRw_1wnwwBGQI9pbTsLw81M9foS9PpuRAG_FHbl-KEzMfntakt9o0xZ2HVglF_-0K-tmXleHo6OxLOmgSMA6qOkgjNQEIsRrL0ZyOImHBhCsEl4L4odXpS/s1600/maos+dadas+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIVZZIzV0IxwKf04oqTo5rKrvRw_1wnwwBGQI9pbTsLw81M9foS9PpuRAG_FHbl-KEzMfntakt9o0xZ2HVglF_-0K-tmXleHo6OxLOmgSMA6qOkgjNQEIsRrL0ZyOImHBhCsEl4L4odXpS/s1600/maos+dadas+2.jpg" height="200" width="190" /></a></div>
Para <b>llegar a un acuerdo</b> hemos ido incorporando objetivos, y modificando el proyecto según era necesario. Para poder adecuarlo a las tres realidades diferentes de trabajo hemos aumentado destinatarios (cualquier alumno de educación infantil) y metodología (trabajo en el aula ordinaria). Además las situaciones personales y profesionales de cada uno ha hecho necesario adecuar la temporalización (sólo yo llevaré a cabo la fase 0, para luego difundir lo aprendido a los compañeros, que se incorporan en la fase 1). <br />
<br />
En cuanto a la socialización, todos participamos en ella, buscando nuevos socios que quieran participar y difundiendo el proyecto entre las personas y colectivos que podamos considerar interesados, consiguiendo así <b>una socialización más rica</b>. Además lo difundiremos entre los padres y en la biblioteca de las localidades donde nos encontramos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4Qo2SNhFNkDB-ugpFZHJPZuf1bXbOzONodcH21xTgoAgiyeu2yOe2q3JkwfduXeWzUb_T9ziQCiW__Ix6uLD6ZQJgLCvrpjhZ0NETcRRxYQBR-QWOxKb_enTivL3bgqZAYVavavweigmk/s1600/images.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4Qo2SNhFNkDB-ugpFZHJPZuf1bXbOzONodcH21xTgoAgiyeu2yOe2q3JkwfduXeWzUb_T9ziQCiW__Ix6uLD6ZQJgLCvrpjhZ0NETcRRxYQBR-QWOxKb_enTivL3bgqZAYVavavweigmk/s1600/images.jpeg" height="212" width="320" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-40017947113610572562014-04-21T12:30:00.000+02:002014-04-27T12:37:35.839+02:00#ABPmooc_intef: Buscando socios para "Qué hago sí...?"Estoy buscando socios para este proyecto de aprendizaje. ¿Te animas?<br />
<br />
<br />
<iframe width="560" height="315" src="//www.youtube.com/embed/6UeFkv5Onj8" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
<br />
<br />
Algunos datos más para saber si te interesa...<br />
<br />
<br />
<iframe src="http://prezi.com/embed/ouadbxnazoqh/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&disabled_features=undefined" width="550" height="400" frameBorder="0" webkitAllowFullScreen mozAllowFullscreen allowfullscreen></iframe>
<br />
<br />
Para más información puedes visitar <a href="https://docs.google.com/document/d/1N1rily5mi4pxft_VXsV2_sVwEFqSnkPYTOw8gORMC24/edit?usp=sharing" target="_blank">este documento en GDrive</a>.<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-20215430465310683422014-04-17T18:49:00.000+02:002014-04-17T18:49:15.934+02:00#ABPmooc_intef: ¿Cooperamos?Vuelvo a sacar mi trituradora, igual que cuando llevamos <a href="http://lanzaderaeducativa.blogspot.com.es/2014/04/abpmoocintef-objetivo-1000-examen.html" target="_blank">"Objetivo 1000" a exámen</a><a href="http://./">.</a> En esta ocasión desmenuzaremos mi práctica colaborativa en el aula de apoyo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyVUn42jLQz16IPKK_CjrXXhQklwcWJp4mrGqT6TP9kvymj88Odwypodm12nMFVUAq5v7Qy9C63D2EJUQ-DanCJrSVdQRRRwlHBzlh1EGx7bfjsXz4ZTx3qW5U8PZx1x7bJV972rzpZSJi/s1600/ElectricBlender.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyVUn42jLQz16IPKK_CjrXXhQklwcWJp4mrGqT6TP9kvymj88Odwypodm12nMFVUAq5v7Qy9C63D2EJUQ-DanCJrSVdQRRRwlHBzlh1EGx7bfjsXz4ZTx3qW5U8PZx1x7bJV972rzpZSJi/s1600/ElectricBlender.jpg" height="320" width="180" /></a></div>
<br />
<br />
Antes una pequeña píldora sobre <b>Trabajo en Equipo</b>
<br />
<br />
<iframe width="480" height="360" src="//www.youtube.com/embed/6NCE2xtUHQU" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
<br />
<br />
La práctica educativa cooperativa es a día de hoy una herramienta valiosísima para trabajar la socialización y el desarrollo personal del alumnado. Por ello es imprescindible incorporarla a nuestras clases, aulas y entornos de aprendizaje (sean físicos o no).<br />
<br />
<b>Dicho esto, metemos el trabajo en el aula de apoyo en la trituradora, y aquí tenemos los restos</b>
<iframe frameborder="0" height="500" src="https://docs.google.com/document/d/1zAIwPHiXo3D5_Ezg-FvQ1bZlUeX56hyLpdfPMgrr9r0/pub?embedded=true" width="615"></iframe>
<b> </b><br />
<br />
<b>Y tras removerlos un poco y analizarlos...</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC90aTUvFjw9EiwI82nLpPSivX1YlqRdu66WfvrHcrf4LD2w-iqZy7wJb03c5GZBJSgbu4JA4Wz3LpLmzmIs06asvv_vmmDOi-xKaHUaOXCvdQsiJM2oPo8Je_fvIABlSGp-MMqjJOd0G6/s1600/la+lista+del+multinivel.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC90aTUvFjw9EiwI82nLpPSivX1YlqRdu66WfvrHcrf4LD2w-iqZy7wJb03c5GZBJSgbu4JA4Wz3LpLmzmIs06asvv_vmmDOi-xKaHUaOXCvdQsiJM2oPo8Je_fvIABlSGp-MMqjJOd0G6/s1600/la+lista+del+multinivel.jpg" height="183" width="200" /></a></div>
...mi conclusión es que, <b>en el aula de apoyo</b>, la uso bastante, pero no siempre lo suficiente o como debería. Esto debido a los siguientes factores:<br />
<br />
<ul>
<li>Falta de tiempo para plantear proyectos y/o buscar recursos para trabajar todos los contenidos cooperativamente. </li>
<li> En ocasiones hago un planteamiento de tareas idénticas para el alumnado, que si bien suman, no se complementan (aportan cosas diferentes), por lo que la cooperación no se percibe como necesaria y real (con más tiempo el mismo alumno podría hacer lo de dos, sin aprender nada más).</li>
<li>Las capacidades del alumnado (acneaes) me hacen sentir que estoy limitado a la hora de plantear los proyectos y roles.</li>
</ul>
<br />
No obstante creo posible mejorarlo...<br />
<br />
<br />
<b>...añadiendo a la receta</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikvhAPdXGmrm2EPw4tMgKagWIgmFA1jc8HaHZ650oDAD_G_mJi72-eNJnf6VJ3AwglGvyhDcJsHOGT2RTJIPIJzBLB12HGtgj29YAQy4sEoFdQxjvdaUyQRFta8AOi1wdUsyUaGjeKsO4Z/s1600/%C3%ADndice.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikvhAPdXGmrm2EPw4tMgKagWIgmFA1jc8HaHZ650oDAD_G_mJi72-eNJnf6VJ3AwglGvyhDcJsHOGT2RTJIPIJzBLB12HGtgj29YAQy4sEoFdQxjvdaUyQRFta8AOi1wdUsyUaGjeKsO4Z/s1600/%C3%ADndice.jpeg" height="170" width="200" /></a></div>
<ul>
<li>Utilizar el diseño reiterativo, para, durante los sucesivos cursos, ir completando y mejorando el banco de tareas y actividades cooperativas.</li>
<li>Plantear tareas con informaciones y roles diferenciados para los alumnos.</li>
<li>Ser más consciente de que la hetereogeneidad del alumnado es uno de los puntos fuertes del trabajo cooperativo. Los distintos roles eliminan las limitaciones por diferencia de capacidades.</li>
</ul>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-90157027037711459402014-04-16T20:09:00.001+02:002014-04-22T13:14:37.541+02:00#ABPmooc_intef: Prototipo de Proyecto - "¿Qué hago si...?"A continuación expongo en un vídeo un proyecto para trabajar la socialización de alumnos con Trastorno del Espectro del Autismo escolarizados en Centros Ordinarios de Educación Primaria. Para ello se utilizarán las TIC para elaborar el producto final.<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/6UeFkv5Onj8" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Para más detalles se puede consultar el siguiente documento.<br />
<br />
<iframe width='615' height='500' frameborder='0' src="https://docs.google.com/document/d/1N1rily5mi4pxft_VXsV2_sVwEFqSnkPYTOw8gORMC24/pub?embedded=true"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Actualización [17-04-2014]</b><br />
<br />
Actividad 3.1: Añado una imagen metáfora de los valores del proyecto, o mejor dicho un collage de metáforas.<b> </b><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2NJQnvmn8El1-dpf7NM-DRLvdGKZ9BTKUcZXe3C5oYbRq3j0td9UeqGhwneEz6AyBwKoiIfgo5QiIBqZO09uBnFXoRXpP1S0ZMYOYGs15OsfRaAUMahlMtZmQ_bAOHljY9g3Bxtx5NKe8/s1600/metaforatrabajocolaborativoalared.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2NJQnvmn8El1-dpf7NM-DRLvdGKZ9BTKUcZXe3C5oYbRq3j0td9UeqGhwneEz6AyBwKoiIfgo5QiIBqZO09uBnFXoRXpP1S0ZMYOYGs15OsfRaAUMahlMtZmQ_bAOHljY9g3Bxtx5NKe8/s1600/metaforatrabajocolaborativoalared.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.gimp.org.es/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.gimp.org.es/" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdTfTfAmo-8uVRKG2yJExebdvEkCnGxZunWyWqo4RzirATospufzLwIcpCZDBs03_ZzkCF2g2ATHmorKboiPzYeYwbzNBhrU3sNY7y1WdhcsvaADdl2EMc2_iDqUxREv7Is_-4cwi53Bdl/s1600/wilber.png" /></a></div>
Nota: La imagen se ha creado utilizando <a href="http://www.gimp.org.es/" target="_blank">GIMP</a>, el hermano bueno, gratuito y libre de otro editor de imágenes más conocido.<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-18639849104319531352014-04-09T17:39:00.002+02:002014-04-09T17:40:16.721+02:00#ABPmooc_intef: Un proyecto memorable - Investigando el mundo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicQFgngb8njUOc35eQm-C9HHRvbneyC2TOhlVStws6AJHIOJgpWu1FfmeRUAZfZgghBNuQwQ3F6ZHU9JFp4qja0CZ-Vt6Xr1_4Xr8mqi4tXQPQLQqMaR3f7tCzyinKEDfTlqkAX3bAFUri/s1600/male-213729_640.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicQFgngb8njUOc35eQm-C9HHRvbneyC2TOhlVStws6AJHIOJgpWu1FfmeRUAZfZgghBNuQwQ3F6ZHU9JFp4qja0CZ-Vt6Xr1_4Xr8mqi4tXQPQLQqMaR3f7tCzyinKEDfTlqkAX3bAFUri/s320/male-213729_640.jpg" height="142" width="200" /></a></div>
Se acaba marzo y el profesor de filosofía nos propuso una lista de temas que no eran los típicos. Mi grupo eligió los Derechos de los Animales. A partir de aquí 2 meses por delante antes de exponer. Total libertad.<br />
<br />
La primera semana fue de incertidumbre, no sabíamos cómo empezar. Entonces encontramos que había una Declaración Universal de los Derechos del Animal... De ahí empezamos a buscar donde no se cumplían, la vivisección nos impactó mucho.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9o2xGGgoml4IXpm6WECPBC13gRZXYPIHRlDJJVQWvAUhSNSIbg6FVZrJjAmpgGa9DLniHUdwQBR9_3ivLq-lAXGVYoOzw5XV_S1ArOujvFTPL9-qWIpZHleQX3FxOVMU-VeRVxoWjPW2j/s1600/%C3%ADndice.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9o2xGGgoml4IXpm6WECPBC13gRZXYPIHRlDJJVQWvAUhSNSIbg6FVZrJjAmpgGa9DLniHUdwQBR9_3ivLq-lAXGVYoOzw5XV_S1ArOujvFTPL9-qWIpZHleQX3FxOVMU-VeRVxoWjPW2j/s1600/%C3%ADndice.jpeg" height="141" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
Enseñándoselo al profesor nos sugirió buscar en nuestra ciudad... Y acabamos entrevistando a alguien de la Guardia Civil sobre los perros antidroga, estos estaban bien y no los drogaban, no nos valía.
Fuimos a la perrera municipal y... no nos dejaron entrar, allí pasaba algo. Así que esperamos al Domingo y grabamos por encima de la tapia, las imágenes nos impactaron. Ya de paso, como el vertedero estaba en frente hicimos unas fotos de animales allí.
Decidimos exponerlo todo mediante imágenes que narrábamos, sin hacer un mural ni usar texto escrito.<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhz9zSKC4SeQKEZA8pI2JxKEx53smoqx0xvr1Mo9Gf2TpJdQyF43w1nNhzaI0gwx5wQRiaWunt0xxh30t0VTvdk6GT2keCNsw2kHSe8hu5oePbO8Lh7jv8zDpgh9EJsyMD-s9JrfgIjLKt/s1600/Raiva-Ager-Icon.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhz9zSKC4SeQKEZA8pI2JxKEx53smoqx0xvr1Mo9Gf2TpJdQyF43w1nNhzaI0gwx5wQRiaWunt0xxh30t0VTvdk6GT2keCNsw2kHSe8hu5oePbO8Lh7jv8zDpgh9EJsyMD-s9JrfgIjLKt/s1600/Raiva-Ager-Icon.gif" height="185" width="200" /></a><br />
<br />
<br />
La nota no fue muy alta, porque se nos acabó el tiempo sin acabar, aunque eso nos dio igual, lo que nos molestó más fue no poder contar todo lo que queríamos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-36380745749955715032014-04-04T19:01:00.000+02:002014-04-04T19:01:50.769+02:00#ABPmooc_intef: "Objetivo 1000" a examen!!He decidido pasar por la trituradora mi propio proyecto de aprendizaje de aula de apoyo en el instituto, <a href="http://apoyoroca.blogspot.com.es/" target="_blank">Objetivo 1000</a>. Veremos que podemos sacar tras desmenuzarlo que sea aprovechable y que ingredientes debemos añadir a la receta original para mejorarlo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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</div>
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</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr9BQUfWPsXMb2bCs8YF90aL90xIaXEnAhBRoYEVIykp2DI3jwb3j_aHH-WUrXIiZNztTYUWQfolF8wnFaoLs4FQT2xrnN25BngM4QAGB-AWgx2Le2r1SiJk4ILUQusYRcuFU0RNi-vugL/s1600/ElectricBlender.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr9BQUfWPsXMb2bCs8YF90aL90xIaXEnAhBRoYEVIykp2DI3jwb3j_aHH-WUrXIiZNztTYUWQfolF8wnFaoLs4FQT2xrnN25BngM4QAGB-AWgx2Le2r1SiJk4ILUQusYRcuFU0RNi-vugL/s1600/ElectricBlender.jpg" height="320" width="182" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>Aquí están los restos</b> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<iframe width='615' height='500' frameborder='0' src='https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0ArNlLMUBeb-1dEYwZHFnMGNPZ2ptY1pSbjNIeHhIalE&single=true&gid=0&output=html&widget=true'></iframe>
<br />
<br />
<br />
<b>Y aquí el destripe de los restos</b><br />
<b><br /></b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsyDyOAbSV6h7Vf94mDI2cJ5Vmk91-y8rbOgQkA8AxQgq_XleAAN1EFQVWyzVmvhTntIvt97OnnOh2iASN_XaQbRMiYP9y9WLyPm6ACAdeOwlNG6hTowVRdyQPo-Qu61QiEWtpzPODhcJo/s1600/images.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsyDyOAbSV6h7Vf94mDI2cJ5Vmk91-y8rbOgQkA8AxQgq_XleAAN1EFQVWyzVmvhTntIvt97OnnOh2iASN_XaQbRMiYP9y9WLyPm6ACAdeOwlNG6hTowVRdyQPo-Qu61QiEWtpzPODhcJo/s1600/images.jpeg" height="212" width="320" /></a></div>
En la parte de <u>análisis y preparación del proyecto</u>, este no evidencia los objetivos a trabajar y conseguir, quizás por la ausencia de presentación a los mismos o por no contar con una guía docente explícita. Presenta un indicador de éxito real para los estudiantes, que además es un elemento motivador para ellos (1.000 visitas), pero no acorde a los objetivos del aprendizaje (los aspectos curriculares a trabajar).<br />
<br />
Tampoco hay plazos claramente establecidos ni delimitados para las diferentes fases del proyecto (más allá de contabilizar las visitas en diferentes momentos para valorar si es necesario incrementarlas para alcanzar el reto o vamos en buen camino).<br />
<br />
En cuanto a los factores de <u>reto cognitivo y cultural y de socialización rica</u> sería interesante explicitar más la posibilidad de que otros agentes (alumnado, profesorado, familias,...) aportaran o participaran en el proyecto. También trabajar de manera más directa la necesidad de difusión en su entorno del proyecto como modo para conseguir el reto planteado y superarlo.<br />
<br />
Hasta ahora hemos citado los que parecen ser los puntos débiles, muchos de los cuales se pueden achacar al hecho de estar trabajando con acneaes con características particulares que influyen en gran medida; aunque no por ello dejan de ser abordables y mejorables.<br />
<br />
En cuanto a <b>los puntos fuertes</b>, parece, que según los indicadores aportados, son principalmente la evaluación y formación del alumnado, partir de sus capacidades y competencias reales, trabajar todos los procesos cognitivos y competencias básicas y adecuarse por completo al trabajo de elementos curriculares.<br />
<br />
Se trabajan competencias y contenidos de todas las áreas, en especial las de índole instrumental, está todo claramente explicado (tanto para el alumnado como para el público en general) y es fácil entender cuál es el producto final (el propio blog, siendo las producciones que en él aparecen las tareas a desarrollar.<br />
<br />
Por último indicar que, al tratarse de un aula de apoyo, el andamiaje al aprendizaje es total; utilizando diferentes técnicas, metodologías e instrumentos que ponen al proyecto al alcance del alumnado. Y El trabajo es totalmente colaborativo, tanto en las fases de elaboración como en las de corrección.<br />
<br />
Además el proyecto está muy centrado en desarrollar la autoestima y trabajar la educación emocional de estos alumnos. Pilar fundamental en el trabajo con los acneae, aspecto que muchas veces, por los aspectos del currículo y la planificación olvidamos.<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Los ingredientes añadir para mejorar la receta</b><br />
<br />
Añadir:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGAHId9_PoVdvRinEt6F74ieFKfw-Kc7DwkiY9uHGjUyC24nSafkhIJSM6mecLnEvc1Dw5XQYVGiesLd28zG2AYj9NWnl1dYtwKQuC8aZV2HIovg-1tpEtoVfg6qOAQ_gLzjW5mNx8kZwD/s1600/%C3%ADndice.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGAHId9_PoVdvRinEt6F74ieFKfw-Kc7DwkiY9uHGjUyC24nSafkhIJSM6mecLnEvc1Dw5XQYVGiesLd28zG2AYj9NWnl1dYtwKQuC8aZV2HIovg-1tpEtoVfg6qOAQ_gLzjW5mNx8kZwD/s1600/%C3%ADndice.jpeg" height="320" width="212" /></a></div>
<br />
<ul>
<li>Una pizca de orientación al alumnado sobre que vamos a aprender por el camino</li>
<li>Cuarto y mitad de hacerles saber que indicadores van evaluar el proyecto, aparte del reto de las 1000 visitas planteado</li>
<li>Un pellizco de establecer plazos que sirvan de guía (aunque sean muy flexibles)</li>
<li>1 cucharada de enseñar aspectos de socialización, principalmente centradas en la difusión del proyecto (lo cual irá claramente relacionado con superar el reto) y en las relaciones en las redes sociales e internet</li>
<li>1 cucharada de animar a otros agentes a participar en él (a ser posible motivados por el propio alumnado)</li>
</ul>
<br />
Ahora sólo falta añadirlos en este tercer trimestre y ver que sabor acaba teniendo esto. Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-80285768136285805592014-04-01T17:21:00.000+02:002014-04-01T17:36:11.708+02:00#ABPmooc_intef: Enseñanza Directa vs. Aprendizaje Basado en Proyectos<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
A continuación, tras exponer que son la Enseñanza Tradicional y el Aprendizaje Basado en Proyectos, expondré las ventajas e inconvenientes que encuentro en cada una de ellas, desde el punto de vista de mi experiencia personal y profesional. </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<b>Enseñanza Tradicional</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQbrbkJ57UQqO8NjgMuc8GSkH_jaCO_z3vXH0MLpHzbfanGA3FBVRQMbtdCOX9KlyZqRf8yqAOyaOVbQdPZZruoSVdksuIvhr0eLA9Bj2Sj1aq0OLCf1pA5rjR9i5vsLbujwsk8uL1ixBV/s1600/EsPCEx.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQbrbkJ57UQqO8NjgMuc8GSkH_jaCO_z3vXH0MLpHzbfanGA3FBVRQMbtdCOX9KlyZqRf8yqAOyaOVbQdPZZruoSVdksuIvhr0eLA9Bj2Sj1aq0OLCf1pA5rjR9i5vsLbujwsk8uL1ixBV/s1600/EsPCEx.JPG" height="212" width="320" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Este tipo de enseñanza en la que se corresponde con la Instrucción Directa. Se caracteriza por las 3 Ps:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<ul>
<li><u>Presentación</u>: el docente presenta los elementos de aprendizaje a los alumnos, generalmente mediante una clase tipo "ponencia".</li>
<li><u>Práctica</u>: los alumnos practican y repiten ejercicios donde pongan en práctica esos aprendizajes.</li>
<li><u>Prueba</u>: finalmente se lleva a cabo una prueba, donde el alumno vuelve a poner en práctica los aprendizajes y de la que saldrá su nota. </li>
</ul>
<br />
Los verbos que lo definen son: explicar, practicar, corregir, memorizar,... <b>Aprender es memorizar.</b><br />
<br />
<b>Tiene algunas ventajas:</b><br />
<br />
<ol>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRLOWGFqfiH2JsjoSxiww9GKb7UE4Xa8K_81INM2yvaOLTSAbWttH-9n3DmnOUYbpDtZeq9hvRrFxwG8W9BH4VEGBZZcFEJTXTdsnnfxmdn7qaHsF-kY45A-IZ9AtKd8smOk8XOPBLLCJ2/s1600/Librosvisof.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRLOWGFqfiH2JsjoSxiww9GKb7UE4Xa8K_81INM2yvaOLTSAbWttH-9n3DmnOUYbpDtZeq9hvRrFxwG8W9BH4VEGBZZcFEJTXTdsnnfxmdn7qaHsF-kY45A-IZ9AtKd8smOk8XOPBLLCJ2/s1600/Librosvisof.jpg" height="120" width="200" /></a>
<li>Permite llevar altos niveles de sistematización de la enseñanza: Todos hemos dado alguna clase así, hemos visto lo fácil que es organizar y planificar. Se limita a organizar todos los contenidos del currículo en unidades a las que les ponemos fecha, no dejándonos nada atrás.</li>
<li>Los libros de texto están organizados desde este enfoque, facilitándonos nuestra labor. </li>
<li>Existen gran cantidad de materiales disponibles: las editoriales ponen a nuestra disposición materiales y recursos, además de los libros de texto, orientados a este aspecto.</li>
</ol>
<br />
<b>Tiene bastantes inconvenientes:</b><br />
<ol>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDtbG7bGxyP9sTOZU0z975AIRL_RTGqHhbq2HFHvxa9DdTR07TxOnf4YHJj3eBL2k2m9bVEE8wV-zf7ijkrYhFj-EK_taDc5LL0-3d9Kyr_vU_Q7dwlPUIw3egR5khAfdO-O4NN3qCWzvI/s1600/frustracion.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDtbG7bGxyP9sTOZU0z975AIRL_RTGqHhbq2HFHvxa9DdTR07TxOnf4YHJj3eBL2k2m9bVEE8wV-zf7ijkrYhFj-EK_taDc5LL0-3d9Kyr_vU_Q7dwlPUIw3egR5khAfdO-O4NN3qCWzvI/s1600/frustracion.jpg" height="131" width="200" /></a>
<li>No nos permite realizar una educación realmente inclusiva: el que "llega" no tiene problemas, pero el que no "no tiene cabida". A ese les haremos adaptaciones altamente específicas, porque la práctica diaria no permite otra cosa.</li>
<li>No hay atención real a los acneae: además de no poder incluirlos en la práctica diaria, tampoco podemos antenderles adecuadamente en esas adaptaciones que les elaboramos. La presentación de contenidos y la revisión de la práctica de los alumnos "normales" apenas nos deja tiempo libre para ellos.</li>
<li>Genera frustración en el docente: este establece expectativas en su programación y el tiempo que debe durar en las unidades, en los aprendizajes que alcanzará la clase, en las notas que deben sacar sus alumnos... pero las establece antes de las clases y tienden a no cumplirse. Esto genera frustración y a la larga un proceso de burnout.</li>
<li>Los alumnos tienen a estar poco motivados y distraerse, lo que conlleva además problemas de comportamiento y conductas disruptivas.</li>
<li>No permite un aprendizaje activo o siginificativo y por tanto es fácil de olvidar.</li>
<li>Es fácil perder la conexión con los conocimientos previos porque no nos adecuemos al nivel de partida.</li>
</ol>
<br />
<ol>
</ol>
<div style="text-align: center;">
<b>Aprendizaje basado en proyectos</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixA8mBApRY9GKrDwBbI5yJ3a3YFktwtl_O4yTxnolHCY8i0RXD2Wc-_14kZYChKMoBoNrelwa0MnNHGvVK7kr2lRxBm1b7e3Oc-qBQIOmrZSla54j7Lmcbs-DZAs7Gs9XIy5XUTTHmcjN8/s1600/7094133407_4922687fdc_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixA8mBApRY9GKrDwBbI5yJ3a3YFktwtl_O4yTxnolHCY8i0RXD2Wc-_14kZYChKMoBoNrelwa0MnNHGvVK7kr2lRxBm1b7e3Oc-qBQIOmrZSla54j7Lmcbs-DZAs7Gs9XIy5XUTTHmcjN8/s1600/7094133407_4922687fdc_o.jpg" height="267" width="320" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
En este tipo de enseñanza tenemos otros factores fundamentales:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<ul style="text-align: left;">
<li><u>Problema, pregunta o reto:</u> el alumno debe superar este obstáculo, es el objetivo principal para él.</li>
<li><u>Debe llevar a cabo para ello diferentes tareas</u> centradas en:</li>
<ul>
<li>Búsqueda de información</li>
<li>Resolución de la tarea o problema</li>
<li>Elaboración del producto final</li>
<li>Evaluación del proceso y del producto final</li>
<li>Difusión</li>
</ul>
<li>A esto sigue que se decida que <u>no se ha resuelto el reto o problema o que se encuentre o proponga uno nuevo.</u></li>
<li>Todo ello entendiendo el conocimiento como un <u>proceso de trabajo compartido</u>.</li>
</ul>
<div style="text-align: left;">
<br />
Los verbos que lo definen son: buscar, elegir, discutir, aplicar, errar, corregir, ensayar,... <b>Aprender es hacer.</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Tiene muchas ventajas</b></div>
<ol style="text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtKi4Co2DqyERqXx0JbdB5w8oD7fVdgOydGjS6QxpO2FgBp7SJ3j5wAV6jI2O-V0VmrHtXK32h_ene0ZxQx0jXEDAwh1iWNjVNdlwmbZZWlHC6fwzvkWtMaOk2w4hHUpe2gkx50b5-p98A/s1600/discapacidad.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtKi4Co2DqyERqXx0JbdB5w8oD7fVdgOydGjS6QxpO2FgBp7SJ3j5wAV6jI2O-V0VmrHtXK32h_ene0ZxQx0jXEDAwh1iWNjVNdlwmbZZWlHC6fwzvkWtMaOk2w4hHUpe2gkx50b5-p98A/s1600/discapacidad.jpg" height="141" width="200" /></a>
<li>Permite una total individualización de la enseñanza: ante el mismo reto o problema podemos exigir diferentes niveles de concreción y corrección en el producto final.</li>
<li>Permite por tanto una inclusión total: el alumnado puede participar en igualdad en las mismas tareas (exigiendo resultados diferentes por nuestra parte), o desarrollando roles concretos dentro de las tareas cuando se lleven a cabo en equipos.</li>
<li>Permite desarrollar aprendizajes altamente activos, que se adquieren profundamente y no se olvidan.</li>
<li>Cada alumno parte de sus propios conocimientos previos y empezará a buscar y trabajar (construir) a partir de estos. El docente mediará a partir de sus dudas y por tanto se adecuará realmente al alumno.</li>
<li>Se desarrollan todas las inteligencias (Gardner) y competencias educativas.</li>
<li>Da mucha flexibilidad al docente.</li>
<li>Permite la incorporación de gran número de herramientas e instrumentos, en especial las TIC (y las TAC) a lo largo de las tareas y actividades.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ6F1Ahyphenhyphenzi53U5N2Sg1fv26Uyd8Warbn6_qtD1TV65Fkdk3mdK7mXR3J8MRap1T56S9REWYEpvbikVIC54q48sxjBedg6hq-O3fEjJTHle-6jqf41Q36xNMkk2oQ3_io9FVet2KysnsJUD/s1600/InteligenciasMultiples.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ6F1Ahyphenhyphenzi53U5N2Sg1fv26Uyd8Warbn6_qtD1TV65Fkdk3mdK7mXR3J8MRap1T56S9REWYEpvbikVIC54q48sxjBedg6hq-O3fEjJTHle-6jqf41Q36xNMkk2oQ3_io9FVet2KysnsJUD/s1600/InteligenciasMultiples.jpg" height="320" width="314" /></a></div>
</li>
</ol>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Pero también tiene algunos inconvenientes</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Que además debemos tener muy presentes para poder llevar a cabo una educación de calidad y adecuada:</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<ol style="text-align: left;">
<li>Es necesario tener una idea clara de que queremos aprender y trabajar con nuestros alumnos o nos podemos perder en las características superficiales del proyecto.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjapyDzpATNLHlGJTA7NVk-I_4i-fDDOYF8c39Mdu08kaPlqciw-jrBf_rhYBgkaiOodV7dO3PpG4skeh6TGgoBSvWu6yWi4Vdtbx1sapq1NmdmuLFPNS3TbwcrOB_sJo3AzYSRvicWbpO4/s1600/caminos.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjapyDzpATNLHlGJTA7NVk-I_4i-fDDOYF8c39Mdu08kaPlqciw-jrBf_rhYBgkaiOodV7dO3PpG4skeh6TGgoBSvWu6yWi4Vdtbx1sapq1NmdmuLFPNS3TbwcrOB_sJo3AzYSRvicWbpO4/s1600/caminos.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
</li>
<li>Es complicado integrar todos los contenidos y objetivos del currículo utilizando únicamente el Aprendizaje Basado en Proyectos. Es necesario planificar mucho y tener experiencia en ello.</li>
<li>Requiere un mayor tiempo de planificación y programación para llevar a cabo una buena enseñanza (sobre todo porque no se disponen de tantos de materiales previamente elaborados como en la enseñanza tradicional y estos precisan un mayor nivel de adaptación a nuestro grupo de alumnos cuando los tenemos).</li>
</ol>
<br />
<div style="text-align: left;">
Personalmente creo que el Aprendizaje Basado en Proyectos nos ofrece muchas más ventajas que inconvenientes, nos permite trabajar en la línea que es mejor para nuestros alumnos en el siglo XXI y nos permite acercarlos a la realidad. Por otro lado no debemos olvidar que pueden ser metodologías complementarias en diferentes momentos, por lo que podemos suplir las desventajas de una con la otra en momentos puntuales.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-10606252709765178362014-03-30T22:14:00.003+02:002014-03-30T22:22:33.358+02:00Presentación para #ABPmooc_intef<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32912902" width="476"></iframe><br />
<br />
<br />
Mis expectativas e inquietudes respecto al curso, podemos resumirlas en estas imágenes:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaz_P4J9Dayq3suItg2aLJ9T5kZteySjzU0tMjKZh4DVva-icK-9J5l9mcreuJAY8pcGYzUlEUDSOLT8k_KGXqrLFTuZ_QapdOpleUURjl7DkQbq-pNRD9AqAGlG3MFph-jtFzp35igdzq/s1600/%C3%ADndice.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaz_P4J9Dayq3suItg2aLJ9T5kZteySjzU0tMjKZh4DVva-icK-9J5l9mcreuJAY8pcGYzUlEUDSOLT8k_KGXqrLFTuZ_QapdOpleUURjl7DkQbq-pNRD9AqAGlG3MFph-jtFzp35igdzq/s1600/%C3%ADndice.jpeg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://pixabay.com/static/uploads/photo/2013/05/30/09/24/team-114655_640.jpg?i" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Aprender en la comunidad y con la comunidad.
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIMVfSyVHKM5fMgCrXoenRS9gN8Nu9NvaMnTtZYoeERKh1d_wakqGCfmVy4mb2rc_StiidvxfQemVzlUiXAgLp6tOL7d6-VQIrHD7obB1FfjS485U3Z-DhCjEqX92iBzFY3XUyNeUOvLk5/s1600/Desarrollo_sostenible.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIMVfSyVHKM5fMgCrXoenRS9gN8Nu9NvaMnTtZYoeERKh1d_wakqGCfmVy4mb2rc_StiidvxfQemVzlUiXAgLp6tOL7d6-VQIrHD7obB1FfjS485U3Z-DhCjEqX92iBzFY3XUyNeUOvLk5/s1600/Desarrollo_sostenible.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
Desarrollar mis capacidades y habilidades, de una manera integral.
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhneMtFcnFHqf7G0NudUXLqzSS1aqvQUSBoEl35jcsHohIZu7c62sh8JbObVvFb0-gNAA4UQRKY0JkrDbohf0KCTVBYGZ1H4hr_82GVGibShoDBXQK4CwoxDzopbBFVoy3GvApJK7B3i1j5/s1600/img_como_descubrir_mis_talentos_y_habilidades_19639_200.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhneMtFcnFHqf7G0NudUXLqzSS1aqvQUSBoEl35jcsHohIZu7c62sh8JbObVvFb0-gNAA4UQRKY0JkrDbohf0KCTVBYGZ1H4hr_82GVGibShoDBXQK4CwoxDzopbBFVoy3GvApJK7B3i1j5/s1600/img_como_descubrir_mis_talentos_y_habilidades_19639_200.jpg" height="318" width="320" /></a></div>
<br />
Poder aprovechar lo aprendido para mi labor educativa en clase.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-31995985097769116032014-03-29T19:09:00.000+01:002014-03-29T19:19:48.208+01:002 de abril - Día Internacional del autismoCuando empecé mis prácticas el último año de carrera en un aula de niños con trastornos del espectro autista tenía mis dudas: dudas sobre valer para esto, dudas sobre saber desenvolverme, dudas sobre si me gustaría la profesión que había elegido estudiar... 5 semanas después salí de allí con las ideas claras y sobre todo, habiendo aprendido mucho sobre la vida, de aquellos 5 chicos.
Las personas con TEA sencillamente viven la vida de manera literal, sienten pero tienen dificultades para expresar lo que sienten, se comunican aunque puedan tener dificultades en ello. El 2 de abril es el Día Mundial del autismo. <b>No lo olvides... ¡¡¡lleva algo azul!!! </b><br />
<br />
<blockquote>
«El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo no tiene por único objeto generar comprensión; es una llamada a la acción. Insto a
todas las partes interesadas a participar en la promoción de los avances
prestando apoyo a programas de educación, oportunidades de empleo y
otras medidas que ayuden a hacer realidad nuestro ideal común de un
mundo más inclusivo.»
</blockquote>
<br />
<div style="text-align: right;">
<blockquote>
<a href="https://www.un.org/es/events/autismday/2014/sgmessage.shtml">Mensaje</a> del Secretario General, Ban Ki-moon<br />
con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, 2 de abril de 2014 </blockquote>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='360' height='480' src='https://www.youtube.com/embed/Rhpx1Otqfi8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-33176445278519855152014-03-23T17:41:00.002+01:002014-03-24T12:11:37.256+01:00Pizarra Digital de Bajo Coste: Instalación en linex 2013<br />
Linex 2013 se basa en Debian Wheezy (Debian 7.0, actualmente en su versión 7.4). Instalar una Pizarra Digital Interactiva PDI) de bajo coste en ella es muy sencillo hoy día.<br />
<br />
Este tutorial debe funcionar en todas las versiones posteriores de Debian:<br />
<ul>
<li>Debian Testing y derivadas</li>
<li>Debian Sid y derivadas </li>
</ul>
OJO: <u>Este tutorial funciona en los ordenadores de sobremesa de los institutos, pero los portátiles para docentes y alumnos de los institutos no llevan esta versión de Debian, sino una anterior. Este tutorial no funcionará en ellos.</u><br />
<br />
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<b>¿Qué necesitamos? (Hardware)</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<ul>
<li>Un ordenador con Linex (Debian wheezy o derivados)</li>
<li>Un proyector</li>
<li>Una superficie sobre la que proyectar (a ser posible blanca)</li>
<li>Un bluetooth (muchos ordenadores actuales lo incorporan de serie, sino será necesario comprar uno externo) </li>
<li>Un WiiMote (mando de la Wii, recomendado original por precisión)</li>
<li>Tiza Digital (fácil de fabricar, también se puede comprar)</li>
</ul>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://terabyteperu.com/imagenes/adaptadores/1.%20Adaptador%20Bluetooth%20para%20PC.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://terabyteperu.com/imagenes/adaptadores/1.%20Adaptador%20Bluetooth%20para%20PC.jpg" height="80" width="80" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhCG09dZmhs0YgnGR3-zgKcPwNDONW5TWt2Mp_6dYTu72ktpBie-c9gJVMnTFwdW7BkqqnN7YTRkWEtuFOZKOEFpe3V2IFmdtOnnitO8AwC-ghKKzDgTvZbpwOCoFSIgrUvva2UieKBxa5ls1sxeQLStBF4mbUYFF5MxhJx444=" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://img2.meristation.com/files/imagenes/general/wiimote.jpg" height="46" width="80" /></a><a href="http://thumbs4.ebaystatic.com/m/myB4aj7okarDa7H0bKG05_g/140.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://thumbs4.ebaystatic.com/m/myB4aj7okarDa7H0bKG05_g/140.jpg" height="40" width="80" /></a></div>
<br />
Opcional:<br />
<ul>
<li>Batería y cargador USB para Wiimote </li>
<li>Trípode para sujetar y orientar Wiimote
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEj_KZ6sxQeDe5M0yhaRVSIFRfIIIJ6Z0RJ9LaK9z37OlqPr1ScWo1LMzJCF6Lt3S80epWXDcejoDM4c1oPZJ40LyE1QGGdke9wet2kqoBMUB3ME-DVr835y9XKUa4_PAwIHZ0zoyC6dQ37uHViCoS_6ynge8fgaQQUSeQ=" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://choulo.files.wordpress.com/2008/02/mini-tripode.jpg" height="125" width="80" /></a><a href="http://www.consolagames.com/images/bateria-recargable-para-mando-wiimote-wii-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.consolagames.com/images/bateria-recargable-para-mando-wiimote-wii-1.jpg" height="80" width="80" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<b>Proceso de fabricación de tiza digital</b><br />
<br />
Es posible comprarlo hecho en diferentes páginas a un precio muy económico. Pero nos saldrá más barato su construcción.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-yQS1HkkNpIw/Tfo4tdLvkoI/AAAAAAAAAro/C0TGDojebJ0/s400/PDI_Wiimote_05.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-yQS1HkkNpIw/Tfo4tdLvkoI/AAAAAAAAAro/C0TGDojebJ0/s400/PDI_Wiimote_05.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
Necesitamos un poco de mañana y hacer un circuito como el de la imagen, en el interior de la carcasa de un rotulador (o cualquier otro elemento que pueda contenerlo adecuadamente). <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjinvLncXNnIQlAm8NewCD6g9ftbnKusE39ZpBkr3XNa3S9hmtvcv0z6C_DamEC1ysffI3ocvPzLBVpWk71cMmc55F5XGB75fgi-NAGy7sDZ8PiZvyEpfVGJAPfpt_sGQfVnWf2-DUKz80/s1600/IMAG0198.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjinvLncXNnIQlAm8NewCD6g9ftbnKusE39ZpBkr3XNa3S9hmtvcv0z6C_DamEC1ysffI3ocvPzLBVpWk71cMmc55F5XGB75fgi-NAGy7sDZ8PiZvyEpfVGJAPfpt_sGQfVnWf2-DUKz80/s1600/IMAG0198.jpg" height="130" width="320" /></a></div>
<br />
A continuación un videotutorial sobre como crearlo, en el capuchón de un rotulador.<br />
<b> </b><br />
<b> </b><br />
<ul>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Cca-hbS12wY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
<b>Preparar todo adecuadamente</b><br />
<br />
En el croquis siguiente podemos ver como colocarlo todo.<b> </b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://farm4.static.flickr.com/3043/2999844665_bdea4ae122.jpg?v=0" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://farm4.static.flickr.com/3043/2999844665_bdea4ae122.jpg?v=0" height="277" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
A tener en cuenta:</div>
<ul>
<a href="http://inwallspeakers1.com/wp-content/uploads/2013/11/bluetooth-png.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://inwallspeakers1.com/wp-content/uploads/2013/11/bluetooth-png.png" height="80" width="80" /></a>
<li>Si tenemos un usb externo introducirlo y asegurarnos de que funciona correctamente. Aparecerá un símbolo similar al siguiente en las notificaciones. </li>
</ul>
<br />
<ul>
<li><b> </b>Colocar el Wiimote en un ángulo de 45º a la superficie sobre la que estemos proyectado el escritorio con el proyector. No demasiado lejos para favorecer la captación de la luz infrarroja (un truco es dar dos pasos hacia atrás desde el centro de la pantalla y luego hacia un lado). Una vez ahí inclinarlo hasta que apunte hacia el centro de la pantalla (el trípode será de gran ayuda, pero cualquier superficie puede ser de utilidad).</li>
</ul>
<br />
<br />
<ol>
</ol>
<br />
<b>Programas a instalar (Software)</b><br />
<br />
<ul>
<li>Python-Whiteboard: Este programa recibirá la información que el wiimote mande a través del bluetooth y lo traducirá a "clics" en la pantalla. Es la piedra angular de la PDI.</li>
</ul>
Debemos ser root para poder instalarlo, sino lo somos debemos pedirle al administrador de la red (responsable TIC, informático, etc. ) que nos ayude.<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #cccccc;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">#apt-get install python-whiteboard </span></span><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Esto instalará este programa y los programas necesario para que funcione. Maravillas de linux, no hay que preocuparse de que falte algo.No hay que instalar nada más. ;)</span><br />
<span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-family: inherit;"></span></span><br />
<span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-family: inherit;"></span></span><br />
<b></b><br />
<b>Configurando el programa</b><br />
<br />
Nota: <u>NO</u> conectamos el mando de wii a través del icono de bluetooth, esto puede generar conflictos y problemas.<br />
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<ol>
<li>Abrimos python-whiteboard</li>
<li>Presionamos 1 y 2 en el Wiimote (tras un par de segundos se conectará)</li>
<li>Hacemos clic con el puntero infrarrojo en las cuatro esquinas, según nos indica el programa.</li>
<li>¡¡¡¡Disfrutar de nuestra PDI de bajo coste!!!! </li>
</ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://k45.kn3.net/taringa/7/5/8/7/8/8/6/bloftd/DB8.jpg?2334" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://k45.kn3.net/taringa/7/5/8/7/8/8/6/bloftd/DB8.jpg?2334" height="320" width="172" /></a><a href="http://k36.kn3.net/taringa/7/5/8/7/8/8/6/bloftd/0B2.jpg?7007" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://k36.kn3.net/taringa/7/5/8/7/8/8/6/bloftd/0B2.jpg?7007" height="320" width="151" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Software opcional de Pizarra para el Ordenador: Open Sankoré</b><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://india.salledesprofs.org/wp-content/uploads/2011/12/sankore-interface.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://india.salledesprofs.org/wp-content/uploads/2011/12/sankore-interface.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
Podemos instalar cualquier software de Pizarra Digital y utlizarlo.<br />
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Personalmente yo utilizo <a href="http://open-sankore.org/" target="_blank">Open Sankoré</a>, es software libre, gratis y está especificamente pensado para la educación. Sencillo, pero de gran potencia.<br />
<br />
Para instalarlo debemos seguir los siguientes pasos:<br />
<ol>
</ol>
1. Abrir <a href="http://open-sankore.org/en/download">http://open-sankore.org/en/download</a><br />
2. Descargar la última versión para Debian (32bit o 64bit según nuestra arquitectura instalada)<br />
3. Abrir la Terminal e ir hasta la carpeta donde lo hayamos descargado<br />
4. Descomprimir con el siguiente comando:<br />
<ol>
</ol>
<span style="background-color: #cccccc;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">$unzip Open-Sankore_Debian_6.0.8_2.3.1_i386.zip </span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: #cccccc;"><span style="background-color: white;">(el nombre del archivo cambiará ligeramente según la versión descargada)</span></span></span><br />
<br />
<ol>
</ol>
5. Instalar con el siguiente comando:<br />
<ol>
</ol>
<br />
<span style="background-color: #cccccc;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">#dpkg -i Open-Sankore_2.4.b.2_i386.deb</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: #cccccc;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: #cccccc;"><span style="background-color: white;">(el nombre del archivo cambiará ligeramente según la versión descargada)</span></span></span></span></span></span><br />
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<b>Resultado Final</b><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim0vo-YFJzjpSwzpVjCN6mjzZrTF-kMY3ywKfCFH3Bws-FOHnCVmEQuaLWPOwuBa1VfxGVwebBaESo1GhKReQb-NGEiYwx_Q6me6__LijFeHvUJE2iTREzgutXm2jlmvw4bwseyNEb2-Te/s1600/VID_20140228_115628.mp4" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim0vo-YFJzjpSwzpVjCN6mjzZrTF-kMY3ywKfCFH3Bws-FOHnCVmEQuaLWPOwuBa1VfxGVwebBaESo1GhKReQb-NGEiYwx_Q6me6__LijFeHvUJE2iTREzgutXm2jlmvw4bwseyNEb2-Te/s1600/VID_20140228_115628.mp4" height="223" width="400" /></a></div>
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<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: #cccccc;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: #cccccc;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: x-small;">Alguno de los elementos necesarios los compré en <a href="http://www.serviciosglobal.es/">http://www.serviciosglobal.es/</a>. No tengo ningún tipo de relación económica ni personal con ellos. Pero han sido muy atentos y solícitos en todo momento. Buen servicio para comprar los punteros láser y no tener que prepararlos o adquirir algún elemento que necesitéis.</span></span></span></span></span></span></span>
<!-- Blogger automated replacement: "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhCG09dZmhs0YgnGR3-zgKcPwNDONW5TWt2Mp_6dYTu72ktpBie-c9gJVMnTFwdW7BkqqnN7YTRkWEtuFOZKOEFpe3V2IFmdtOnnitO8AwC-ghKKzDgTvZbpwOCoFSIgrUvva2UieKBxa5ls1sxeQLStBF4mbUYFF5MxhJx444=" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhCG09dZmhs0YgnGR3-zgKcPwNDONW5TWt2Mp_6dYTu72ktpBie-c9gJVMnTFwdW7BkqqnN7YTRkWEtuFOZKOEFpe3V2IFmdtOnnitO8AwC-ghKKzDgTvZbpwOCoFSIgrUvva2UieKBxa5ls1sxeQLStBF4mbUYFF5MxhJx444=" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fimg2.meristation.com%2Ffiles%2Fimagenes%2Fgeneral%2Fwiimote.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhCG09dZmhs0YgnGR3-zgKcPwNDONW5TWt2Mp_6dYTu72ktpBie-c9gJVMnTFwdW7BkqqnN7YTRkWEtuFOZKOEFpe3V2IFmdtOnnitO8AwC-ghKKzDgTvZbpwOCoFSIgrUvva2UieKBxa5ls1sxeQLStBF4mbUYFF5MxhJx444=" --><!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fchoulo.files.wordpress.com%2F2008%2F02%2Fmini-tripode.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEj_KZ6sxQeDe5M0yhaRVSIFRfIIIJ6Z0RJ9LaK9z37OlqPr1ScWo1LMzJCF6Lt3S80epWXDcejoDM4c1oPZJ40LyE1QGGdke9wet2kqoBMUB3ME-DVr835y9XKUa4_PAwIHZ0zoyC6dQ37uHViCoS_6ynge8fgaQQUSeQ=" --><!-- Blogger automated replacement: "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEj_KZ6sxQeDe5M0yhaRVSIFRfIIIJ6Z0RJ9LaK9z37OlqPr1ScWo1LMzJCF6Lt3S80epWXDcejoDM4c1oPZJ40LyE1QGGdke9wet2kqoBMUB3ME-DVr835y9XKUa4_PAwIHZ0zoyC6dQ37uHViCoS_6ynge8fgaQQUSeQ=" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEj_KZ6sxQeDe5M0yhaRVSIFRfIIIJ6Z0RJ9LaK9z37OlqPr1ScWo1LMzJCF6Lt3S80epWXDcejoDM4c1oPZJ40LyE1QGGdke9wet2kqoBMUB3ME-DVr835y9XKUa4_PAwIHZ0zoyC6dQ37uHViCoS_6ynge8fgaQQUSeQ=" -->Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-74435080547654023852014-03-17T18:04:00.000+01:002014-03-20T10:11:08.704+01:00Nace Lanzadera Educativa NewsÉsta es la que por ahora será la última sección del blog. Las noticias que considero importantes e interesantes sobre Educación, TIC, TAC y diversidad; así como aquellas relacionadas con Extremadura y la Educación.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.scoop.it/t/lanzadera-educativa" target="_blank"><img alt="http://www.scoop.it/t/lanzadera-educativa" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR8kyUkd6Nw2rLO-E4vhxCnpOupo9eIDmRAUQq2aSUK4lhamxQfzferrxGteUUIALP6fijziq2_IoLr8F6HRv0HbC23SRpedQOQr4Z1K3UyTB4awyeHIDXVV_pyNw9ev5wq2OmdK9ibIBZ/s1600/lanzaderaeducativanews.png" height="286" width="320" /></a></div>
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<br />
Podéis acceder a ella pinchando en "<a href="http://www.scoop.it/t/lanzadera-educativa" target="_blank">Lanzadera Educativa News</a>" en las secciones del menú superior.<br />
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<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2326752684412983918.post-91175803317950306302014-03-15T21:16:00.001+01:002014-03-15T21:16:44.952+01:00Educación TIC-TAC y nuevo espacio del blogPara poder afrontar el trabajo docente adecuadamente es necesario utilizar las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación). Pero una vez que disponemos de estos recursos físicamente (el hardware), es preciso contar con las actividades y plantear las metodologías adecuadas para desarrollar las clases, etc. Es decir tenemos que plantear un modelo educativo a partir de las TIC, que convierten a estas en TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) dentro de ese modelo.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://internet.usal.es/sites/default/files/tics.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://internet.usal.es/sites/default/files/tics.jpg" /></a></div>
<br />
Seleccionar estas actividades, para que se adecúen a nuestros alumnos, a nuestras clases, a nosotros es especialmente importante. Más aún cuando contamos con alumnos con necesidades específicas o, como es mi caso y el de otros muchos PTs, esto son el centro de nuestro trabajo.<br />
<br />
La selección de estas es un proceso que deberá contar con otra entrada más adelante, por su complejidad. Pero precisa de la búsqueda inicial para contar un conjunto de ellas de la que extraer la que más nos interesa o se adecúa a nosotros.<br />
<br />
<br />
Para ello contamos con los repositorios de actividades de todo tipo. Pueden ser un buen punto de partida. Por eso el blog cuenta con un nuevo apartado:<br />
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<div style="text-align: center;">
<a href="http://lanzaderaeducativa.blogspot.com.es/p/repositorios-tic-tac.html" target="_blank"><span style="font-size: large;"><b>Repositorios TIC TAC</b></span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">En el encontramos un listado de repositorios de actividades de todo tipo para utilizar en nuestras aulas. La lista se irá incrementando según vaya encontrando nuevos repositorios útiles (se aceptan sugerencias) y esperemos que no tenga que sufrir bajas porque desaparezcan algunos.</span></span></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06485131221005378025noreply@blogger.com0